27 戈壁滩上古长城第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

28《戈壁滩上古长城》第一课时学习目标:1、能正确认读本课十二个生字。2、能正确、流利地朗读课文。3、我能积极回答问题,并且声音洪亮。教学重点、难点:正确认读生字;正确、流利地朗读课文。教学准备:课件课时:第一课时教学过程:一、创设情境、熟知目标1、你们去过长城吗,说说你对它的印象板书课题学生随老师

资料类型：教学教案文档

所属课文：27 戈壁滩上古长城

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

277

下载次数

更新时间

2018-05-16 15:20:00

来源学校

学校：滦州市王店子镇刘庄小学

27 戈壁滩上古长城第二课时教学设计

未知

2018-05-16 15:20:00

277

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：27 戈壁滩上古长城第二课时教学设计

正文

28《戈壁滩上古长城》第一课时学习目标:

1、能正确认读本课十二个生字。

2、能正确、流利地朗读课文。

3、我能积极回答问题,并且声音洪亮。

教学重点、难点:

正确认读生字;正确、流利地朗读课文。

教学准备:课件

课时:第一课时

教学过程:

一、创设情境、熟知目标

1、你们去过长城吗,说说你对它的印象

板书课题

学生随老师书空写,齐读。

2、出示学习目标

(齐读学习目标)

二、初读课文,识记生字

1、听录音,学生认真听。

2、自由读文,借助拼音把课文读通顺

3、勾画生字、词。带拼音读三遍

4、同桌合作记生字,观察字形特点,交流记生字小妙招

5、出示生字,全班交流识字方法。

“壁”:下边有土,和土有关。

“串”:想想路边的烤肉串。

“箭”:竹字头,用竹子做的。

“挎”:左表意,动作,用手,右表声。

6、出示带拼音的词语:多读几遍

7、学生拼读去掉拼音读词语

8、出示本课生字,各种方式读

(小老师领读、全班齐读、小组齐读、点号展示)

三、熟读课文

1、自由练习读文。

2、指名读,纠正字音,评价。

3、分段读文。

4、叫号接力读文。

5、展示读文。

四、总结

老师评价

学生自我评价。

点评、加分

课后反思:

28《戈壁滩上古长城》第二课时教学设计学习目标:

1、我能有感情的读文。

2、我能感受古长城古今巨大变化,热爱和平,珍惜幸福生活。

3、我能正确书写田字格里的十个生字。

教学重点、难点:

感情朗读,感受文中情感、书写生字

教学准备:课件

课时:第二课时

教学过程:

一、复习导入,熟知目标

(一)出示本课二类字

1、齐读

2、小组比赛读

3、大号开火车读

(二)出示学习目标

(齐读学习目标)

二、深入学文

1、整体感知

自由读文,说说古长城什么样?

2、出示第一段

指名读

画线理解断断续续

齐读

3、齐读第二段

谈谈你现在的心情

播放战争视频

指名读文

4、出示第三段

现在的心情和刚才一样吗

古长城发生了什么变化?

此时此刻,你最想说什么?

自由发言

5、齐读全文。

三、指导写字

1、生观察生字,说记忆方法,试说结构,重要笔画位置。

2、师范写生字

重点强调:

“戈”:第三笔撇不要丢掉。

“城”:和诚区别记忆。

“现”:最后一笔是竖弯钩。

“脸”:右下边上下都有横。

3、生练习书写,师巡视指导。

四、课堂总结

课后反思:

关于本教案的常见问题

Q：27 戈壁滩上古长城第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《27 戈壁滩上古长城》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

27 戈壁滩上古长城第二课时教学设计