1.两位数加一位数（进位）优质课一等奖教案｜教案在线预览

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《两位数加一位数的进位加法》教学内容:人教版小学数学一年级下册第74页(两位数加一位数进位加法)。教学目标:(1)初步理解掌握两位数加一位数(进位加法)的计算方法。(2)培养学生初步解决实际问题的能力、动手操作能力和语言表达能力。过程与方法:(1)经历两位数加一位数(进位加法)的计算方法的形成过程,

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所属课文：1.两位数加一位数（进位）

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2018-04-09 15:19:00

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学校：灵山县太平镇大塘小学

1.两位数加一位数（进位）优质课一等奖教案

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《两位数加一位数的进位加法》教学内容:人教版小学数学一年级下册第74页(两位数加一位数进位加法)。教学目标:

(1)初步理解掌握两位数加一位数(进位加法)的计算方法。

(2)培养学生初步解决实际问题的能力、动手操作能力和语言表达能力。

过程与方法:

(1)经历两位数加一位数(进位加法)的计算方法的形成过程,体验由具体到抽象的数学思想和方法。

(2)感受进位加法与实际生活的紧密联系,体会进位加法在生活中的应用。情感态度与价值观:

通过学生解决实际问题,激发学生的学习兴趣,培养学生的合作意识。

教学重点:

两位数加一位数进位加法的口算算理和方法。

教学难点:

理解进位加的算理。

突破方法:

通过组织学生在比较、讨论中明算理,掌握进位方法。

教法:引导探究法。

学法:自主学习与比较讨论的方法。

一、复习铺垫,谈话导入

24里面有()个十,()个一

39里面有()个十,()个一

4+9=3+7=6+8=

20+13=30+14=24+5=

二、自主探究,学习新知。

(一)初步感知

1、出示情景图,提问已知。

2、学生根据已知提问题并列式。

小明和小红一共有多少张?9+6=

小亮和小红一共有多少张?24+6=

小明和小亮一共有多少张?24+9=

(二)揭示课题

1、24+6怎样算呢?

2、动手操作。摆小木棒小组讨论

3、你知道计算的时候要先算几加几,再算几加几吗?小组里面说一说。汇报。板书:4+6=10

20+10=30

这里原来是二十几,为什么现在是三十几了?

(个位相加满十,向十位进一)

4、练习

25+5=

37+3=

52+8=

二,教学“24+9”

小亮和小明一共有多少张画片呢?

板书:24+9=

先算几加几,再算几加几?在小组里说一说。

汇报。板书:

4+9=13

20+13=33

师:这里原来是二十几,为什么现在是三十几了?

练习:

34+9=

24+8=

64+9=

三、巩固练习

1、想想做做第1题

2、想想做做第3题

3、想想做做第4题

4、拓展延伸

26+()=2()

26+()=3()

四、全课总结

说说你这节课有什么收获?

板书

两位数加一位数的进位加法4+6=10

20+10=30

24+6=30

关于本教案的常见问题

Q：1.两位数加一位数（进位）优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.两位数加一位数（进位）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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