7　手术台就是阵地公开课教案

三年级<手术台就是阵地>教案

一.教学目标

1使学生了解白求恩大夫在万分危急的情况下,坚守阵地,连续三天三夜冒着生命危险为伤员动手术的事迹,教育学生学习白求恩大夫的国际主义精神和对工作极端负责,对同志极端热忱的高尚品质。

2.指导学生朗读课文。

3.联系课文内容,指导学生理解词语,积累词汇。

二、教学重点

受白求恩大夫对工作极端负责、对同志极端热忱的国际主义精神。

三、教学难点

理解白求恩大夫所说的话。

四、教学设计

(一)导入

师导入:同学们,为了民族的解放,为了国家的独立,中国人民在艰苦卓绝的环境中奋力反击日本侵略者,进行了

八年的抗日战争,得到了国际社会的同情和无私的帮助加拿大的共产党员白求恩就是无数国际救援人员中的一个他的名言手术就是阵地永远刻在中国人心中今天我们继续学习手术台就是阵地。请同学齐读课题。(师板书课题:手术台就是阵地)

(二)理清课文条理

1、是在怎样的情况下说出来的?默读全文,多看几遍,你就能找到答案。(生默读)读了这么多遍谁来说说这句话是在什么情况下说的?(师指名说) 最后师总结(他是在情况十分危急的情况下,坚守阵地不撤离时说出来的。)

2、简介白求恩。(白求恩:国际主义战士,加拿大共产党党员,著名的胸外科医师。抗日战争爆发后,他受加拿大共产党和美国共产党的派遣,率领由加拿大和美国人组成的医疗队到中国解放区。他以精湛的医疗技术为中国的抗日军民服务,并培养了大批医务干部,为中国人民的解放事业作出了卓越的贡献。)

3、出示句子:“手术台是医生的阵地。”

请你读一读白求恩大夫说的这句话,读后你有什么感受?同桌讨论。白求恩大夫把抢救伤员当作打仗,白求恩把动手术抢救伤病员看成和打仗一样重要,他要像战士坚守阵地一样坚守手术台,所以说手术台就是医生打仗的地方。

这句话充分地表现了白求恩大夫坚守岗位,对工作的极端负责。)

(三)抓住重点,精读感悟

1、你从课文的哪些语句中最能感受到白求恩大夫坚守岗位和对工作的极端负责?请默读课文,找到有关的语句并画出来。(学生默读勾画)

2、画完的同学把自己找到的语句有语气地读一读,体会当时的感受。(生自读体会)

3、请你在四人小组中把自己找到的语句读一读,然后谈谈感受。(学生小组讨论,谈自己的感受。)

4、请学生向全班同学汇报:你从哪儿可以感受到白求恩大夫坚守岗位,对工作的极端负责?谁愿意把自己最感动的语句读给其他同学听听?(在学生读自己最感动的语句的同时,教师适时引导点拨,指导朗读,以便深入理解课文内容。)

①“他已经两天两夜没休息了,眼球上布满了血丝。”

②“突然,几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚,弹片纷飞,小庙被烟雾淹没了。白求恩仍然镇定地站在手术台旁。”重点词语:硝烟滚滚,弹片纷飞(板书:情况:危急镇定)

③“敌机不断地在上空吼叫,炮弹不断地在周围爆炸。”“白求恩沉思了一会儿……我要和战士们在一起,不能离

开。”“白求恩低下头,继续给伤员做手术。”重点词语:上空吼叫炮弹爆炸(板书:更危急坚守阵地)

④“一连几发炮弹落在小庙的周围……火苗向手术台扑过来。”“白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术,做了一个又一个。”重点词语:布帘烧着(板书:十分危急争分夺秒)

⑤“白求恩大夫在手术台旁,连续工作了69个小时。”

(四)再次感悟

在“敌机不断地在上空吼叫,炮弹不断地在周围爆炸”那样十分危急的情况下,师卫生部长恳求白求恩离开阵地,白求恩说:“……手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地,我怎么能离开自己的阵地呢?……我是一名八路军战士,不是你们的客人。”

究竟白求恩大夫是不是我们的客人?那为什么他要说自己不是客人呢?不是客人,那又是什么人呢?请大家发表意见,谈谈自己的看法。

白求恩是加拿大共产党员,不远万里来到中国,无私地帮助中国人民的抗日战争,把中国人民的解放事业看成自己的事业,这是一种什么精神?(这是国际主义精神。)

战斗进行了三天三夜,白求恩一刻也没有休息,坚守住了手术台这个阵地,多么崇高的国际主义精神!

(五)总结

因为白求恩这种崇高的国际主义精神和认真负责的工作态度,齐会到最后结果怎么样?(胜利了。)让我们再一次怀着崇敬的心情,来读读白求恩大夫是怎么在危险的情况下做手术的感人事迹吧。

(六)布置作业

1完成课后练习第3.4题。

2.把这个故事讲给爸爸·妈妈听。

板书设计:

手术台就是阵地

硝烟滚滚上空吼叫

弹片纷飞炮弹爆炸

情况:危急更危急白求恩:镇定坚守阵地

认真负责做手术国际主义精神 布帘烧着

十分危急争分夺秒