我的发现•日积月累展示台优秀教学设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《我的发现•日积月累 展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

我的发现1.读句子,你发现了什么?(每组中两句话表达的方式不一样,意思却相同。) 2.师讲解:实际上就是把反问句变为陈述句,意思不会发生改变。3.请再读句子,你还发现了什么?(把反问句换为陈述句,就是把反问句中的“不”和“吗”去掉,把问号变为句号。4.照样子说类似的两个句子。读读记记1、读句子,这些

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累展示台

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2021-02-16 11:32:31

来源学校

学校：长沙市开福区清水塘北辰小学

我的发现•日积月累展示台优秀教学设计

未知

2021-02-16 11:32:31

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关键词：我的发现•日积月…优秀教学设计

正文

我的发现

1.读句子,你发现了什么?

(每组中两句话表达的方式不一样,意思却相同。) 2.师讲解:实际上就是把反问句变为陈述句,意思不会发生改变。

3.请再读句子,你还发现了什么?

(把反问句换为陈述句,就是把反问句中的“不”和“吗”去掉,把问号变为句号。

4.照样子说类似的两个句子。

读读记记

1、读句子,这些句子都是什么句?

(比喻句)

2、比喻句:把一种事物比作另一种事物,事物间有相同或相似之处。

3、这些句子有什么好处?

(使文章更形象生动。)

1.找出所学过的课文中的类似的句子。比比谁找得又快又多又准。

2.交流

3.照样子说一个。

读读背背

1.读句子

2.交流句意

3.自己背

4.抽生背

5.集体背

成语故事

1.借助拼音,读通故事

2.想想:这个成语是什么意思?它讲了一件什么事?告诉我们一个什么道理?

3.讨论交流

4.反馈。

5.交流你读过的成语故事。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累展示台优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

我的发现•日积月累展示台优秀教学设计