小数的读法和写法名师课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

小数的读法和写法教学设计教学目标:1.认识小数的小数部分的数位、计数单位和数位顺序表。2.掌握小数的读写方法,会正确读写小数。3.经历小数的读写过程,体验迁移、比较的学习方法。4.感受生活中处处有数学,培养自主学习的意识和创新精神。教学重难点:重点:会读写小数。难点:理解小数部分的数位顺序表。教学教

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所属课文：小数的读法和写法

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2018-05-02 11:22:00

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学校：长顺县马路中心校

小数的读法和写法名师课堂实录

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2018-05-02 11:22:00

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关键词：小数的读法和写法名师课堂实录

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小数的读法和写法教学设计

教学目标:

1.认识小数的小数部分的数位、计数单位和数位顺序表。

2.掌握小数的读写方法,会正确读写小数。

3.经历小数的读写过程,体验迁移、比较的学习方法。

4.感受生活中处处有数学,培养自主学习的意识和创新精神。

教学重难点:

重点:会读写小数。

难点:理解小数部分的数位顺序表。

教学教具:

多媒体课件。

教学过程:

一、谈话导入新课

(一)认识小数的计数单位和数位

1.认识小数的数位——十分位

把一张正方形纸(平均分成10份)。

问题:①从这幅图上得出分数,并改写成小数。

②如果从0.1开始数,你能数出几个这样的小数?

③小数点后面的这一位叫什么位?

注意:十分位,计数单位是0.1。

2.认识小数的数位——百分位

把一张正方形纸(平均分成100份)。

问题:①从这幅图上得出分数,并改写成小数。

②小数点后面的第2位叫什么位?

注意:百分位,计数单位是0.01。

3.整理小数数位顺序表

问题:①整理小数的数位顺序表。

②为什么在百分位的后面排上千分位,你是怎么想的?

(二)深入认识数位

1.出示情境图(找出相关数据)

2.研究数位的意义

整数部分小数点小数部分

1 . 8

5 . 6 3

1 2 . 3 7 8

问题:①说说个位及其计数单位,并说一说它表示什么。

②你能像这样说一说其他数位表示什么吗?

③说一说12.378是由什么组成的。

3.巩固练习

①做一做。

2.83是由()个一、()个十分之一和()个百分之一组成的。

②写出下面各数中的“2”表示的意思。

20.04()5.42()

0.25 ()0.672()

(三)探究小数的读写法

1.创设情景,试读小数(课件展示)

0.58 读作:零点五八

3.5 读作:三点五

41.47 读作:四十一点四七

问题:①自己试着读出这枚古钱币的有关数据。

②说一说你是怎样读的。(注意:小数部分的读法)小结:读小数时,整数部分按照整数的读法来读,整数部分是“0”的就读成“零”,小数部分要依次读出每个数字。

2.巩固练习

读出下面各数。

6.5 读作:0.04 读作:

6.72 读作:0.058 读作:

340.09 读作:

(四)探究小数的写法

1.创设情景,试写小数(课件展示)

一点四写作:五点八写作:零点零九写作:零点八八写作: 1.4 5.8 0.09 0.88

问题:①自己试着写出上面这段话里的小数。

②说一说你是怎样写的。(注意:小数部分的写法)小结:写小数时,整数部分按照整数的写法来写,整数部分是“零”的就写成“0”,小数部分要依次写出每个数字。

2.巩固练习

①写出下面各数。

三百点七一写作:五点零六写作:零点零八九写作:

②把小数和它正确的读法连起来。

4.105 一五点七

15.7 二点零八

2.08 三百五十点九十0.21 四点一零五

350.90

(五)作业布置

作业:第36页练习九,第第37页练习九,第零点二十一

5题;

6题、第8题、第9题。

关于本教案的常见问题

Q：小数的读法和写法名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数的读法和写法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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