②小山羊和小灰兔教学设计模板｜教案在线预览

资料摘要

小山羊和小灰兔知识与技能:1.复习字词,随文理解“抱歉、犹豫”的意思。2.学习正确、流利、有感情地朗读课文,在人物对话中体会句号、问号、感叹号表达的语气。过程与方法:1.通过理解课文,对小山羊和小灰兔做简单评价,激发守信意识。2. 通过理解重点词语,品读人物对话,体会人物的不同个性特征。情感态度与价

资料类型：教学教案文档

所属课文：②小山羊和小灰兔

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2018-05-21 15:40:00

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学校：山丹县清泉镇南湖小学

②小山羊和小灰兔教学设计模板

未知

2018-05-21 15:40:00

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关键词：②小山羊和小灰兔教学设计模板

正文

小山羊和小灰兔

知识与技能:

1.复习字词,随文理解“抱歉、犹豫”的意思。

2.学习正确、流利、有感情地朗读课文,在人物对话中体会句号、问号、感叹号表达的语气。

过程与方法:

1.通过理解课文,对小山羊和小灰兔做简单评价,激发守信意识。

2. 通过理解重点词语,品读人物对话,体会人物的不同个性特征。

情感态度与价值观:

通过学习课文,懂得在生活中做一个守信的人。

教学重点:学习正确、流利、有感情地朗读课文,在人物对话中体会句号、问号、感叹号表达的语气。

教学难点:通过学习课文,懂得在生活中做一个守信的人。

教学方法:讲解法、朗读法、讨论法。

教学准备:多媒体课件。

教学课时:第二课时

教学过程:

一、导入新课

1.复习旧知,导入新课。

同学们上节课我们认识了两只可爱的小动物小山羊和小灰兔,今天我们继续学习课文《小山羊和小灰兔》。(板书课题),齐读课题两遍。

2.复习字词。(出示课件)

二、品读课文

1.课件出示自学要求。

大声读课文,找出描写小山羊做法的语句,请用横线画出来。

(1)指名朗读相关语句,注意语气。(课件出示相关语句)。

(2)找出重点词语,说说小山羊两次是怎样等小灰兔的。(板书第一次:等了很久。第二次:直到太阳快下山)。

(3)说说小山羊是怎样的一只小动物。(板书守信)。过渡语:小灰兔又为自己两次失约找了什么理由?

2. 课件出示自学要求。

再次朗读课文,找出小灰兔表现的语句,用波浪线画出来。

(1)指名朗读相关语句,注意语气。(课件出示相关语句)。

(2)找出重点词语,说说小灰兔两次失约的借口是什么?(板书第一次:和小刺猬聊天。第二次:和小山羊玩)。

(3)说说小灰兔是怎样的一只小动物。(板书:不守信)。(4)指名朗读,注意语气。

过渡语:因为小灰兔不讲信用,所以当它让小山羊第二天再等它时,小山羊还会不会那么坚决呢?请同学们齐读课文最后一段。(课件出示最后一段)。

3.谁来说说“犹豫”是什么意思?指名用“犹豫”说话。

4.小山羊为什么犹豫起来?你喜欢谁?你不喜欢谁?

5.第二天早晨小山羊会不会等小灰兔呢?

6.学完本课,同学们在生活中应该做一名怎样的人? 三、布置作业

课文学完了,同学们肯定有许多话想对小山羊和小灰兔说,请你写到日记本上。

板书设计:

第一次第二次

小山羊和小灰兔

和小刺猬聊天和小花狗玩等了很久

直到太阳快下山

关于本教案的常见问题

Q：②小山羊和小灰兔教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②小山羊和小灰兔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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