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关键词：两位数减一位数（退位）优质课教案推荐

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课题:12减几

教学内容:冀教版《数学》一年级下册第14、15页。

教学目标:

1.在动手操作、试算的过程中,学习12减几的计算方法。

2.能正确地计算12减几的减法。

3.主动与同学交流自己的不同算法,进一步体验算法的多样化。课前准备:教师准备12块积木,学生准备20根小棒。

教后反思

本节课我以新课标倡导的理念为指导,在教学设计上主要体现以下几方面特点:

1、数学问题生活化、情境化。数学来源于生活,数学学习中解决问题的很重要一部分,就是要解决现实生活中的问题。本节课在组织教学材料时,创设一个现实的生活情景,把学生的学习活动同现实生活紧密联系起来,激发了学生的好奇心和求知欲望,体验到生活是数学的源泉,了解了数学的价值,增强了应用数学的意识。

2、学生主动建构新知。知识不仅仅是教会的,而更应该由学生自己学会的。要改变学生的学习方式,树立“以学主动发展为本”的现代教学理念。本课为学生提供了自主探究、主动获取新知识的时间和空间,充分让学生通过摆、看、想、说、算等实践活动,感知新知和旧知的内在联系。教师穿针引线,适时点拨,帮助学生完成新知的主动建构。

3、加强小组合作学习。人的根本属性在于他的社会性。学生要从小学会与人交往,与人沟通,与人协作。本节课我在设计教学时,把小组合作学习作为一种主要的学习方式,通过学生之间讨论、交流,每一位学生充分地参与认知活动,提高了课堂教学效率,保证每一位学生都得到应有的发展,增强了学生的合作意识和合作能力。

4、寓德于教。关注学生的学习,更要关注学生的情感体验和态度、价值观的形成。本课通过生动的画面、鲜活的事例,使学生切身感受到我国科技的迅猛发展,感受到爱国主义的情感熏陶,进一步激发学生学习的信心和勇气。

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