从结绳记数说起公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

备课环节卡年段：四上科目：数学主备人：焦月使用人：焦月教学环节一、导入新课：1、师：你知道古时候我们是怎样计数的吗？这节课我们来了解记数的演变过程“从结绳记数”说起。二、合作探究：1、请学生阅读书本上的有关知识，然后在小组内交流。2、交流：（畅言课件）（1）在远古

资料类型：教学教案文档

所属课文：从结绳记数说起

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2018-04-26 10:08:00

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学校：锦州市凌河区宝地小学

从结绳记数说起公开课教案

未知

2018-04-26 10:08:00

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关键词：从结绳记数说起公开课教案

正文

备课环节卡

年段：四上科目：数学主备人：焦月使用人：焦月

教

学环节

一、导入新课：

1、师：你知道古时候我们是怎样计数的吗？这节课我们来了解记数的演变过程“从结绳记数”说起。二、合作探究：

1、请学生阅读书本上的有关知识，然后在小组内交流。

2、交流：（畅言课件）

（1）在远古时代，为了记下猎物的多少，人们用石子计数或结绳记数。是一一对应的。

（2）十个手指都用完了，什么办法来表示羊的只数呢？

3、符号表示数。（1）古埃及象形数字；（2）玛雅数字；（3）中国算筹数码。

（4）现在使用的0、1……9这10个数表示任意一个数字，这种数字称为阿拉伯数字。

4、教师介绍有关石子计数、结绳计数的方法。三、拓展延伸：

1、介绍有关古埃及象形数字和玛雅数字。 2、介绍有关中国算筹数码。

书中出现了自然数的概念，让孩子在理解的基础上记住。板书设计：

修（复）案

2、看到了这个课题，你想到了什么？你想知道什么？

一个十、二个十、三个十地进行记数，按群记数。

出示一些壁画图片素材，直接向学生展示最古老的计数法，让学生感受体会。

关于本教案的常见问题

Q：从结绳记数说起公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《从结绳记数说起》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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