加法结合律教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

加法结合律一、教学内容:北师大四年级上52-53页二、教学目标:1、理解并掌握加法结合律,比能够用字母表示加法结合律。2、经历探索加法结合律的过程,发展学生分析、比较、抽象、概括的能力,渗透符号意识。3、使学生在数学活动中获得成功的体验,进一步增强对数学的兴趣和信心,初步形成独立思考问题的意识和习惯

资料类型：教学教案文档

所属课文：加法结合律

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2020-11-22 06:01:40

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学校：成都市盐道街小学（东区）

加法结合律教学设计及教案分析

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2020-11-22 06:01:40

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关键词：加法结合律教学设计及教案分析

正文

加法结合律

一、教学内容:北师大四年级上52-53页

二、教学目标:

1、理解并掌握加法结合律,比能够用字母表示加法结合律。

2、经历探索加法结合律的过程,发展学生分析、比较、抽象、概括的能力,渗透符号意识。

3、使学生在数学活动中获得成功的体验,进一步增强对数学的兴趣和信心,初步形成独立思考问题的意识和习惯。

三、教学重点:理解并掌握加法结合律。

四、教学难点:能正确灵活的应用加法运算定律进行简便计算。

五、学情分析:学生初步体会过加法结合律,知道凑整的思想方法。

六、教学准备:投影仪。

七、教学过程:

八、板书设计:加法结合律

加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c) 减法的性质:a-b-c=a-(b+c)

关于本教案的常见问题

Q：加法结合律教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《加法结合律》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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