式与方程教学实录及点评｜教案在线预览

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《式与方程》--含有字母的式教学内容:北师大版数学六年级下册式与方程(80--81)教学目标:1.会用含有字母的式子表示简单情境中的等量关系。2.用含有字母的式子表示公式和规律。3.在感受数学与生活的密切联系的过程中,培养创新意识和全员参与的意识。教学重点:会用含有字母的式子表示简单的数量关系。教学

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所属课文：式与方程

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2025-10-14 02:39:50

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学校：会宁县汉家岔乡中心小学

式与方程教学实录及点评

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关键词：式与方程教学实录及点评

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《式与方程》--含有字母的式

教学内容:

北师大版数学六年级下册式与方程(80--81)

教学目标:

1.会用含有字母的式子表示简单情境中的等量关系。

2.用含有字母的式子表示公式和规律。

3.在感受数学与生活的密切联系的过程中,培养创新意识和全员参与的意识。

教学重点:会用含有字母的式子表示简单的数量关系。

教学难点:了解用含有字母的式子表示数时需要注意什么。

教学准备:题卡,课件

教学过程:

一.激趣引入

1.出示题卡:

2×2 9x-1.8=5.4 b-25 32+96=128 2a+6 0.8x+1.2x=25

将上面算式分类。分类依据:一是否是等式,二是否含有字母。三是否是方程。

2.导语:这节课我们一起来复习:含有字母的式板书课题二.回顾交流

1.出示教材第80页淘气利用圆片摆图案的主题图。

请学生接着往下说,质疑:说不完怎么办?(用字母表示)

师:第n个图案共有多少个圆片?请你用含有字母的式子表示。(n×n)

师:生活中还有哪些规律能用这个式子表示?

(1)一个正方形的边长是n厘米,周长是多少?

(2)一个方阵,有n排,每排有n人,共有多少人?

师:含有字母的式子,既可以表示一个数,也可以表示两个数之间的关系。

师:我们学过的一些计算公式和规律有哪些可以用字母表示? (学生回答)

2.课件出示学习提示

(1)小组合作学习,思考:我们学过的一些计算公式和规律有哪些可以用字母表示?

(2)请将这些公式或规律用含有字母的式子表示出来。

(3)全班汇报。

3.小组汇报。

(1)用字母表示平面图形的计算公式。

(2)用字母表示立体图形的计算公式。

(3)用字母表示运算定律和性质。

师:字母的用处可真大,用字母表示数有什么优越性?

4.在写含有字母的式子时需要注意哪些问题?师生共同总结:三.巩固练习

1.连一连。

2.填一填。用含有字母的式子表示下面的数量。

3.选一选。

4.写一写:(81页3题)独立完成后汇报。

5.算一算:(81页2题)指名学生口答。

6.摆正方形:(81页4题)

(1)自己摆一个正方形(用几根小棒?)

(2)同桌合作摆两个连着的正方形(用几根小棒)

(3)小组合作摆三个、四个、五个正方形(用几根小棒)你发现了什么规律?(学生回答)四.说说收获

五.教师总结:

数学是开启科学大门的钥匙,希望同学们在不断地探索与发现的过程中积累更多的知识。

板书设计:

含有字母的式

数或数量关系

表示:平面图形计算公式

立体图形计算公式

关于本教案的常见问题

Q：式与方程教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《式与方程》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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