②远行靠什么优质课一等奖教案｜教案在线预览

资料摘要

《远行靠什么》教学设计教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、初步了解人类交通工具的发展史,激发学生热爱科学的兴趣,培养探索、创新的精神。教学重、难点:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、激发学生热爱科学的兴趣,培养探索、创新的精神。教学用具:小黑板、课件。教学时间:一课时。教学过程:一、

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所属课文：②远行靠什么

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2018-04-16 20:45:00

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学校：眉县横渠镇武家堡小学

②远行靠什么优质课一等奖教案

未知

2018-04-16 20:45:00

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关键词：②远行靠什么优质课一等奖教案

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《远行靠什么》教学设计

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、初步了解人类交通工具的发展史,激发学生热爱科学的兴趣,培养探索、创新的精神。

教学重、难点:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、激发学生热爱科学的兴趣,培养探索、创新的精神。

教学用具:

小黑板、课件。

教学时间:

一课时。

教学过程:

一、导入新课

同学们,如果你现在要出去旅游,会选择什么样的交通工具呢?为什么?(生自由回答)

从古至今,人类的交通工具一直在进行着不断的变化和改进,我们就一起走进这段历史吧。

二、初读课文

1、朗读课文

(1)、教师范读

(2)、学生自由读

(3)、学生小组读

(4)、学生齐读

2、在学习课文之前,要检查一下同学们对课文中词语的掌握情

况,你会读了吗?(双排火车读词语)

满载奔驰巡逻幻想军舰

快艇疾驶阻隔列车航天

遨游核潜艇磁悬浮

天涯海角川流不息疾驶而过

好梦成真高山大海

三、再读课文,合作探究

1、请同学们带着我们的这些词语回到课文重新读一遍课文,标出课文的自然段。

2、现在请在两人小组内讨论:课文是怎样什么样的顺序介绍这些交通工具的。

组织集体交流:小组代表发言。

时间顺序

3、请用横线画出表示时间先后顺序的词语。

(画后指名回答,师依生说板书:最初、后来、二百多年前、不久、现在、将来)

4、请用波浪线画出交通工具的词语。

5、指名对应贴交通工具词卡。(提出要求:老师这里有课文中各种交通工具的词卡,要把它发给每个学习小组的一位同学,拿到后各小组对照课文,看看是哪个时间阶段的发明或产生的,共同确定后拿词卡的同学把词卡贴在黑板上相应的时间里)

6、贴后集体反馈。

7、播放课件:认识各种交通工具。

(此时学生从课文中基本理清交通工具的发展史,教师再逐一通过课件出示各种交通工具图片,揭开各种交通工具神秘的面纱,并通

过旁白简介其中部分交通工具的速度或原理等,让学生不但从外型上直观感受而且从实质中深入了解各种交通工具的发展变化)

8、课文最后还告诉我们:随着科学的进步,人类将“走”得更快更远。这里“走”为什么加引号?

出示句子:随着科学的进步,人类将“走”得更快更远。(这里的“走”不限在步行,而包括一切行路)

五、总结扩展

1、学完课文,大家如果远行会借助什么交通工具呢?

2、师小结:随着科学技术的进步,人们一定会研制出更多更先进的交通工具,我们出行一定会更方便,更快捷。同学们,你们从小要热爱科学,努力学习科学知识,将来也一定能成为各种交通工具的研制者。

3、踏着人类远行的脚步,让我们带着自豪的感情,一起来读读课文吧。(生齐读课文)

关于本教案的常见问题

Q：②远行靠什么优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②远行靠什么》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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