②歌声第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

《歌声》教学设计一、创设情景,故事导入。1、老师以讲故事的形式导入,并提出问题:落水的人会有什么样的行动? (生举手回答)⒉板书课题:歌声。导入新课。二、初读课文,随文识字。⒈默读课文,标出小节,标出生字词。⒉师范读课文,学生注意生字、词的读音。⒊小组之间学习生字。⒋电脑出示生字、词:不幸游泳激昂聚

资料类型：教学教案文档

所属课文：②歌声

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2018-05-09 15:34:00

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学校：陇西县王庄小学

②歌声第二课时教案

未知

2018-05-09 15:34:00

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关键词：②歌声第二课时教案

正文

《歌声》教学设计

一、创设情景,故事导入。

1、老师以讲故事的形式导入,并提出问题:落水的人会有什么样的行动? (生举手回答)

⒉板书课题:歌声。导入新课。

二、初读课文,随文识字。

⒈默读课文,标出小节,标出生字词。

⒉师范读课文,学生注意生字、词的读音。

⒊小组之间学习生字。

⒋电脑出示生字、词:不幸游泳激昂聚拢增添挣扎筋疲力尽隐隐约约(有用小组读、男生读、女生读、指名读方式)

⒌同位之间打开一本课本,进行互相检查。

三、联系实际,品读课文。

⒈指名读课文,其它同学思考:课文讲了谁的故事?(读完课文之后,学生可以自由发言)

⒉小组内自读课文,并交流:当时的情况怎样?马金纳和小姑娘是怎样面对困境的?

⒊以小组为单位汇报讨论结果。并且引导难懂的词语及问题。

⒋指名朗读课文,并指导有感情地朗读。(在有评价)

⒌课文最后怎么样了呢?人们为什么感谢小姑娘?学完了此文你有什么感受?

先指名回答再举手回答。

四、拓展延伸:

假如你遇到了这种事情,你会怎样做?(先在小组内讨论、交流,在集体汇报)

关于本教案的常见问题

Q：②歌声第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②歌声》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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