叮叮冬冬学识字1教学设计及课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《丁丁冬冬学识字(一)》教学设计酒泉市西大街小学吴丽教学目标:1、认字36个,会写29个。2、引导学生灵活运用过去的知识,依靠自己的能力独立识字。教学重、难点:1、学习学习利用形声字,练习声旁认字的方法。2、练习运用声旁猜字的方法,辨析形近字。教学准备:课件。教学过程:第一课时一、谈话激趣,导入新课

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所属课文：叮叮冬冬学识字1

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2018-05-31 16:46:00

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学校：酒泉市西大街小学

叮叮冬冬学识字1教学设计及课堂实录

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关键词：叮叮冬冬学识字1教学设计及课堂实录

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《丁丁冬冬学识字(一)》教学设计

酒泉市西大街小学吴丽

教学目标:

1、认字36个,会写29个。

2、引导学生灵活运用过去的知识,依靠自己的能力独立识字。教学重、难点:

1、学习学习利用形声字,练习声旁认字的方法。

2、练习运用声旁猜字的方法,辨析形近字。

教学准备:

课件。

教学过程:

第一课时

一、谈话激趣,导入新课。

同学们,中华上下五千年的历史积淀,酝酿成了今天字正腔圆铿锵有力的中国话。酝酿成了横平竖直堂堂正正的中华汉字。中华汉字博大精深,承载了千年的文化,让人着迷,同时又让人敬佩。让我们走进中国汉字。(播放视频)

多么有趣的中国汉字!今天我们就和丁丁冬冬学识字。

让老师带领大家来一场识字之旅吧!

二、识字之旅第一站:我会读

1、自读课文,圈出不认识不理解的字。

2、听老师范读课文。

3、读课文时,你发现了什么?

三、识字之旅第二站:我会认

1、走进“肖”字家族

2、学习带有“肖”、“包”的形近字。

3、出示:消、削、宵、霄。

请同学们仔细观察这几个字,发现了什么?

学生组词,出现与书上相同的词,课件点出。

4、肖还带来了他的好朋友来了,大家想认识吗?

出示:捎带、树梢、稍微、陡峭。

重点突出“捎、梢、稍、峭”,请同学们读读词语与单个字,说说是怎么认识的?

5、出示一张画着“包子”的图片上面写着“包”字。他也带来了几个好朋友,大家想认识吗?

出示:包花苞雹冰雹饱吃饱抱拥抱袍旗袍跑跑步泡泡沫疱疱疹。

请大家仔细观察这些字,发现了什么?

6、出示金钥匙:形声字的声旁表示字的读音;形旁表示字的意思。利用形声字的这个特点,我们可以看半边猜字。

四、识字之旅第三站:我会用

1、完成练习。把儿歌补充完整。

2、大胆来猜字。

3、摘苹果。

4、伴随音乐朗读课文。

五、识字之旅第四站:我会写

1、指导书写。重点指导:梢、枝。

2、展示书写。

六、作业设计。

你还知道哪些字是我们今天这两个好朋友的家族成员,写在生字

积累本上。

关于本教案的常见问题

Q：叮叮冬冬学识字1教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《叮叮冬冬学识字1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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