4 动物的防御课件配套优秀教案案例

(鄂教版)五年级科学下册教案

4.动物的防御

教学目标:

知识与技能:

1知道环境对动物形态、生活习性等方面有影响。

2.知道一些动物适应环境、防御敌害的特点。

3.能用简单的测量工具对物体进行定量观察,采集数据,并作简单记录。

过程与方法

通过观察、实验、数据分析、查阅书刊等多种途径获得知识,了解多种动物防御敌害的特点。

情感态度与价值观:

尊重证据。

教学重点

知道环境对动物形态、生活习性等方面有影影响。知道一些动物适应环境、防御敌害的特点例如动物的保护色、拟态等。

教学难点:

用简单的测量工具对物体进行定量观察,采集数据,并作简单记录。

教学准备

1.实验准备。

2.学生课前了解各种动物防御的特点。

教学过程

第一课时

一,谈话引入

谈话激发兴趣,引入新课。

二、新授

1.动物捉迷藏游戏

(1)观察动物防御图片,引出保护色和拟态科学概念对动物生存的重要性。

(2)提问思考保护色和拟态对动物生存的重要性

教师:在自然环境里,我们容易观察到图片中的这些动物吗?为什么?

学生思考后回答。

学生1:不容易发现,它们的颜色和植物颜色一样。

学生2:有的形态像植物的某一部分。

教师:对,大家刚才说的比较好。它们不容易被观察到,因为它们的肤色或形态伪装的和周围环境非常相似。

2.通过视频拓展,了解保护色与拟态的科学概念。

我们通过一个小实验来验证一下保护色真的对动物防御起到如此大的作用吗? 3.实验探究保护色对动物的作用。

(1)学生分组实验:两张大小相同底色相同的背景纸上各有三种颜色小纸片若干,分别让两个同学用12秒钟钟时间去找纸片。把每个同学找到的片数记录下来。注意:纸片形状要一致,要统一计时方法,要做好分工协作。

(2)交流试验结结果,得出结论。

教师引导概括:黑色片因和背景底色的颜色相近,不容易找全,因为它们被强大的背景给“保护”起来了。

(3)归纳青蛙、竹节虫、尺蠖等身体颜色、形态对生存的作用。

学生试归纳。教师引导。

4.了解动物其他防御敌害的特点。

(1)分小组讨论你知道的动物在危险里的反应。

(2)交流汇报。

预设

学生1:刺猬身上都是刺,防御时会缩成一个刺球。

学生2:臭虫难看,并且还好臭!

学生3:蜗牛防御时会缩进贝壳里不出来,让你对它们也办法。

5.拓展

教师:你还知知道哪些动物有防御敌害的特点?是什么特点?

学生自由交流。(5分钟)

教师:通过我们的探究以及交流,你有什么发现?

学生:动物为了生存必须具备一些适合生活环境的防御敌害的措施。

6.教师范例指导学生填写教材p1l

分组汇报。汇报完后,在教师的巡视和指导下填写表格。

三、板书设计:

4.动物的防御

保护色

拟态

四、作业设计:

一,填空

1,不同的动物,防御敌害的特点不同,穿山甲用( )保护自己,黄鼬用( )防御敌害,负鼠用( )逃避敌害。

二,判断

1,乌贼会放“墨汁”是为了给同类预警危险来临。()

2,北极熊通体长满厚实而密集的白皮毛是为了冬眠保暖。()

三,简答

1,说说青蛙、竹节虫、尺蠖等动物身体的颜色形态,对它们的生存有什么作用?