20以内的数优秀教学实录

20以内的数的认识——

复习课

盘龙小学叶艳艳教学目标:

1、增强学生的方向感,初步培养空间观念。

2、提高学生对10以内数字的认读能力,强化学生的数字顺序、位置意识,提高数感。

3、培养学生听觉专注与视觉转移能力,提升记忆能力。

教学重、难点:培养学生听觉专注与视觉转移能力

教学过程:

一、引入

师:今天叶老师要带大家玩一些注意力训练的游戏。板书:注意力训练

二、游戏一(听指令做动作)

师:第一个游戏叫做听指令做动作。

训练方法:请学生坐在椅子上,教师用普通话将下列文字清楚地读出来,学生听到指令后做出相应动作,做完一个动作后恢复原样。

静息坐正起立坐正举左手举右手左手摸嘴巴右手摸鼻子左手摸右眼右手摸左

耳

A、全班练习

B、分组练习

三、游戏二(听指令画地图)

师:接下来叶老师带大家玩的第二个游戏叫听指令画地图。

训练方法:教师用普通话朗读下列指令,从起点开始,让孩子听到一个指令在“地图”上画一步。

上2格、右5格、下1格、右2格、上5格、左1格、上2格、右6格、上1格

请没有到达终点的孩子总结失败的原因。板书:耳仔细听

没有到达终点的孩子再次练习。

四、游戏三(找朋友)

师:现在我每到达了终点,原来终点就是有趣的数学王国,数学王国里的数字们都等着要和我们交朋友呢。

出示游戏“找朋友”

请用“√”找出所有的数字“3”,用“○”找出所有的数

字“8”。

总结:怎样才能找得又快又好?板书:眼认真看

进行第二组练习

请用“√”找出所有的数字“9”,用“○”找出所有的数字“6”。

五、游戏四(捉迷藏)

师:数学王国的数字们可调皮了,他们最喜欢玩捉迷藏的游戏,请仔细看屏幕上的数字。1—9哪些数字藏起来了?

订正:数字2、5、8藏起来了。并按从大到小(从小到大)的顺序数一数。

师:数学王国不但有数字,还有很多图形,请大家认真观察这幅图。

黑屏。提问:图中有几种图形?有几个五角星?有几个圆?有几个正方形?图中有几种颜色?黄色有几个?红色有几个?蓝色有几个?绿色有几个?黄色正方形有几个?

六、总结

师:今天我们玩了很多游戏,好不好玩?开不开心?我们在玩游戏的过程中还知道了课堂上我们的小耳朵要仔细听,小眼睛要认真看。

板书设计:

注意力训练

耳仔细听

眼认真看

教学反思

盘龙小学叶艳艳小学一年级学生的特点是活泼好动,注意力集中持续时间短,自制力较差。他们的注意力最长只能坚持10—15分钟左右,大脑就会出现阶段性疲劳。由此可见对学生进行注意力方面的训练是很有必要的。

教学中我设计了很多游戏活动,让学生在整个活动中体验到集中注意力带来的乐趣并尝试到成功的喜悦,感受集中注意力的重要性,从而更加积极主动地去调整自己,并能联系实际找到生活中、课堂上自己不专心的各种因素,想办法克服。从游戏联系到课堂,让学生每时每刻做到注意力集中。看似是玩游戏,但里面穿插了很多数学知识,培养了学生空间观念、数感、图形意识,让学生在玩的过程中加深相关数学知识。

其次,学生的发言积极,师生互动有序,学生活跃,课堂处处能看到思维的火花。整个活动顺应心理特点,游戏贯穿整个课堂。再次是学生能把自己实际充分让学生在活动中体验注意力集中与不集中的利弊。

最后,我把学生当成自己的朋友,是和学生平等的,师生同玩同乐同说,容易拉近与学生的距离,在融洽的气氛中,在轻松的情境中走近学生的心,更容易自然地发挥教师的辅导作用。

从本次活动看,学生思维活跃,勇于发表自己的见解,课堂参与的积极性高,口语表达能力强。