口算乘法教案3｜教案在线预览

资料摘要

1.口算乘法【教学内容】教科书56、57页中的主题图。【教学目标】1.使学生加深对乘法含义的理解,让学生知道生活中处处有乘法。2.使学生掌握整十、整百数乘一位数的口算方法。3.培养学生对知识迁移、类推的能力。【重点难点】1.掌握整十、整百数乘一位数的口算方法。2.理解整十、整百数乘一位数的口算算理。

资料类型：教学教案文档

所属课文：口算乘法

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2018-04-24 08:58:00

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学校：高新区衡州小学

口算乘法教案3

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关键词：口算乘法教案3

正文

1.口算乘法

【教学内容】

教科书56、57页中的主题图。

【教学目标】

1.使学生加深对乘法含义的理解,让学生知道生活中处处有乘法。

2.使学生掌握整十、整百数乘一位数的口算方法。

3.培养学生对知识迁移、类推的能力。

【重点难点】

1.掌握整十、整百数乘一位数的口算方法。

2.理解整十、整百数乘一位数的口算算理。

【教学过程】

一、情景导入

1.口算

6×4 8×5 9×7 7×5 6×8 9×7

2.列式计算。

① 6个十是多少?② 8个百是多少?③40是几个十?

二、新课讲解

1.教学P56的主题图。

(1)让学生独立观察教科书P56的情境图。

思考:①这幅画面是什么地方?

②你发现了画面中有什么游戏项目?

(2)在小组中互相说说自己观察到了什么内容。

(3)完成57页的例1。

(4)教师板书学生汇报的数据:坐碰碰车每人20元,3人要多少钱?怎样算呢?

A加法:20+20+20=60(元),但是像这样少得的时候容易加,如果要是很多该怎么办呢?这就需要用到乘法了。

B乘法:20×3=

那么该怎么算出来呢?

2个十乘以3就是6个10,就等于60.

那么200×3=

请同学们按照刚才的方法算出来。

2.教学57页的例2

坐过山车每人12元,3人要多少钱呢?

A:列式。

12 ×3=?

B:该怎样计算呢?学生分组讨论

C:学生汇报

D:学生评价

E:教师评价

F:教师总结:

12=10+2 10×3=30

2×3=6 30+6=36

三、课堂巩固

课本57页“做一做”,练习十二1-5题。

以上练习学生独立完成。

四、课堂总结

提问:这节课我们学到了什么?这节课你有什么感受和体会?

回答:这节课我学会了整十数乘一位数的口算方法。

五、教学板书

1.口算乘法

六、反思

以后要把教材的习题处理作为课题来研究,在练习设计中力求讲究层次化、趣味化、弹性化。还要提高自己的教学素养,提高自己教学语言表达能力。多听、多学、多练。

关于本教案的常见问题

Q：口算乘法教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口算乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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