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关键词：整理和复习教学实录及点评

第十四课时：10以内数的认识及加减法的整理和复习

教学内容：人教新教材一年级数学，P69整理和复习

知识技能目标：

1、让学生经历系统整理和复习10以内数的认识及加减法的知识的过程，并在这一过程中进一步感受不同数学知识之间的的联系和差异。

2、整理复习进一步提高学生对所学知识的理解和掌握水平。培养学生从数学的角度提出问题，理解问题的能力。

3、引导学生进一步学习整理和复习的方法，养成自觉整理所学知识的良好学习习惯。

过程性目标：

1、通过活动，培养学生多角度思考问题，多途径探索问题和解决问题的意识及方法；

2、使学生充分感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。

3、学会与他人交流、合作。

教学方法：情境演示、启发式教学法、实践操作法。

教学过程：

一、创设情境，整理知识。

1、谈话：秋天到了，苹果成熟了，今天我们到数学乐园里去采红苹果……。游戏开始：课件展示游戏情景，引导学生观察，明确活动任务和要求。生：选篮子，记录在纸上。

2、复习10以内数的顺序及序数。

课件展示：有10只篮子装苹果，让学生自己任意选一只。

3、走迷宫：按1、2、3……，9的顺序走数字迷宫。（教材P82）

1、过桥：选择你喜欢的一

4、师：小朋友拎着篮子到小河边，河上的桥只剩一半，只有让两块石头上的数相加得（）才能搭好桥走过去。

个数填写数的组成。

（

二、活动探究

情境：到达数学乐园，在墙壁的加法表格中寻找金钥匙，打开大门。

1、出示书加法表先研究加法算式是怎样排列的？小组讨论交流找规律。反馈集体交流：课件闪动学生的发现，增强直观效果。跳出红苹果以示鼓励。

三、自主建构

4、口算比赛:看表中的算式很快说出得数。课件点击,放大算式。

5、在表上补充有关0的加、减法算式。

四、活动总结:

教学反思:

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