用2～6的乘法口诀求商课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

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《表内除法一解决问题》教学设计水东江中心完小:贺娟娟教学目标:1、使学生初步学会解答:“把一个数平均分成几份,求每份是多少?”和“把一个数按照每几个一份来分,看能分成几份”的除法应用题,会写单位名称。2、在解决问题的过程中,让学生体会和理解数量之间的相互关系。3、培养学生勇于表达自己的想法,认真倾听

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所属课文：用2～6的乘法口诀求商

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2018-04-27 10:09:00

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学校：耒阳市水东江中心完小

用2～6的乘法口诀求商课件配套优秀教案设计

未知

2018-04-27 10:09:00

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关键词：用2～6的乘法口诀求商课件配套优秀教案设计

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《表内除法一解决问题》教学设计

水东江中心完小:贺娟娟

教学目标:

1、使学生初步学会解答:“把一个数平均分成几份,求每份是多少?”和“把一个数按照每几个一份来分,看能分成几份”的除法应用题,会写单位名称。

2、在解决问题的过程中,让学生体会和理解数量之间的相互关系。

3、培养学生勇于表达自己的想法,认真倾听他们的意见。

4、在问题处理中,体验成功,培养数学学习兴趣。

教学重点:

运用表内除法知识解决生活中的简单问题,做到学与用的有效结合

教学难点

通过已知条件,找出问题与已知条件的关系解决问题。

学会区分“包含”和“平均分”的两类除法应用题,并会运用除法知识解决问题。

教学准备:课件,学具小棒。

教学方法:情景教学法,讨论法。

学法指导:自主学习,合作探究。

教学过程:

一、我会算

1、情景活动:《帮小蜜蜂找家》

4 ÷4 = 6÷3 = 12÷4 =

20 ÷5 = 15 ÷3= 12 ÷2=

2、列出除法算式。(根据活动场景)

6 ÷2=3 6 ÷3=2

二、学习新知,解决问题

(一)解决“均分”问题

用课件展示例题3题目

问题:你知道了什么?

要把15只蚕宝宝平均放到3个纸盒里,问每个纸盒放几只。学生画示意图,展示。怎么解决?引领学生分析问题。

问题:为什么要用除法?

引导学生说“因为是平均分,求每个纸盒放几只,就是求每份是几

所以用除法计算。问题:解答正确吗?验证。

教师示范说思路,同桌之间互相说,指名说,全班齐说。

(二)解决“包含”问题

15只蚕宝宝,每个纸盒里放5只,要用几个纸盒?

问题:你知道了什么?

每5只蚕宝宝放一个纸盒,问15只蚕宝宝要用几个纸盒。学生画示意图,展示问题:怎么解决?

引领学生会说:这道题相当于求15里有几个5,用除法计算教师示范说,同桌互说,指名说。学生列式。

问题:解答正确吗?验证。

(三)体会内在联系,理解数量关系

1、15只蚕宝宝,平均放到3个纸盒里,每个纸盒放几只?

2、15只蚕宝宝,每个纸盒里放5只,要用几个纸盒?

问题:比较上面两道题,你能发现什么不同的地方和相同的地方?学生观察、思考。教师总结:

相同点:

1、方法相同。由于这两个问题讲的是同一件事,所以都用除法。

2、第一个已知条件相同,都是有15 只蚕宝宝,所以被除数都是15。

不同点:

1、意义不同。第二个已知条件和问题交换了位置,所以算式中除数和商交换了位置,造成了算式的意义不同,一个表示把15 平均分成3 份,每份是5;另一个表示15 里面有3个5。

2、单位不同。

教师小结:我么生活中有很多实际问题都要用除法来解决,希望同学们能认真观察,做一个善于观察的好孩子!

三、巩固练习,深化理解

1、再次体验。

12筒茶叶,每个盒子放6筒把12筒茶叶平均放在2个盒子里,

里,每个盒子放几筒? 要用几个盒子?

2、我会购物

(1)如果24元买了6辆小车,每辆小车需要多少元?

(2)一张电影票8元钱,40元钱可以买几张电影票?

四、谈谈你有什么收获?

五、课堂作业

练习五第2、3、4题。

板书设计:用除法解决问题

平均分问题

“均分”问题“包含”问题

总数÷份数=每份数总数÷每份数=份数

2018年3月

关于本教案的常见问题

Q：用2～6的乘法口诀求商课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用2～6的乘法口诀求商》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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