口算乘法PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

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第四单元两位数乘两位数一、单元教材分析:本单元是在学生比较熟练地口算整十、整百数乘一位数,两位数乘一位数,并且掌握了多位数乘一位数的计算方法的基础上进行教学的。本单元主要内容有:口算乘法、笔算乘法。第一项内容是一位数乘两位数、一位数乘几百几十数。第二项内容是两位数乘整十数、整百数的口算方法。笔算的内

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所属课文：口算乘法

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2018-06-11 10:17:00

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学校：怀化市鹤城区英才学校

口算乘法PPT配套优秀教学设计内容

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第四单元两位数乘两位数

一、单元教材分析:

本单元是在学生比较熟练地口算整十、整百数乘一位数,两位数乘一位数,并且掌握了多位数乘一位数的计算方法的基础上进行教学的。本单元主要内容有:口算乘法、笔算乘法。第一项内容是一位数乘两位数、一位数乘几百几十数。第二项内容是两位数乘整十数、整百数的口算方法。笔算的内容是两位数乘两位数,实在学习一位数乘两位数的基础上进行教学的。本单元还加强了“解决问题”的教学。

二、单元教学目标:

1、使学生掌握两位数、几百几十数乘一位数(进位),两位数乘整十数、整百数(不进位)的口算方法,体会算法的多样化。

2、使学生经历两位数乘两位数的计算过程、理解算理,掌握两位数乘两位数的计算方法。

3、使学生在探索算法和解决问题的过程中,经历从实际生活中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程,学会用两步计算和不同的方法来解决问题。

4、使学生能够运用所学的知识解决生活中的简单问题,感受数学在日常生活中的应用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

三、单元教学重难点:

1、掌握两位数、几百几十数乘一位数(进位),两位数乘整十数、整百数(不进位)的口算方法。

2、理解算理,掌握两位数乘两位数的计算方法。

3、能准确笔算两位数乘两位数。

4、会用两步计算和不同的方法来解决问题。

四、学情分析:

对于小学三年级学生来说,由于他们的年龄特征和心理特征,他们的形象思维仍占主要地位,因此学习素材的选取与呈现以及学习活动的安排要注意数学在学生的学习和生活中的应用,以及尊重知识的逻辑基础和学生的现实基础,让他们在合作交流中,体验解决问题策略的多样化,在合作交流的过程中解决笔算过程中遇到的新问题,探讨计算方法。

五、教学措施:

1、利用学生已有的经验进行知识的迁移,让学生通过解决实际问题学习计算方法。

2、在学习中,给学生创设主动探索,经历知识形成的过程,亲自感悟和体验,促进学生全面发展。

3、重视对两位数乘两位数的笔算方法的回顾和整理,培养学生总结和归纳的能力。

六、课时安排:

口算乘法……………………………………….3课时

笔算乘法………………………………………4课时

解决问题……………………………………..2课时

练习课…………………………………………1课时

整理和复习……………………………………1课时

关于本教案的常见问题

Q：口算乘法PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口算乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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