1.四则运算（通用）全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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除法的运算性质学习内容:四年级下册数学P43例3学习目标:1、理解和掌握一个数除以两个数的方法。2、会运用这个除法运算性质,使一些计算简便。学习过程:一、复习导入:1、口算:560÷8÷7 1800÷3÷6 480÷6÷8 720÷9÷8560÷56 1800÷18 480÷(6×8)720÷(9×

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所属课文：1.四则运算（通用）

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2018-04-19 10:38:00

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1.四则运算（通用）全国优秀课堂实录

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2018-04-19 10:38:00

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关键词：1.四则运算（通用）全国优秀课堂实录

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除法的运算性质

学习内容:四年级下册数学P43例3

学习目标:1、理解和掌握一个数除以两个数的方法。

2、会运用这个除法运算性质,使一些计算简便。

学习过程:

一、复习导入:

1、口算:

560÷8÷7 1800÷3÷6 480÷6÷

8 720÷9÷8

560÷56 1800÷18 480÷(6×8)720÷(9×8)

2、简便方法计算:

609-51-49 846-121-279

3、动手做:

24个圆片平均分成2组,再把每组平均分成3份,求每份是多少。

(体会连续等分:可以分了再分,也可以先求出两次一共分成多少份,然后一次分完。)

4、引入新课:除法的运算性质。

5、出示目标(见学习目标)

二、自互学习:(出示例3)

一共有25个小组,每个小组种了5棵树苗。购买树苗花了1250元,每棵树苗多少钱?

1、指名读题。

2、(出示学习指导)

(1)根据题中的信息列出算式,并计算。

(2)试一试,你还能想出其它的方法吗?如果有困难,可以与书进行交流。

(3)对比一下,两种计算方法有什么不同?你喜欢哪一种?为什么?

(4)能用语言概括一下你发现的规律吗?

(5)试着用字母表示出这个规律。

自学时间5分钟。

3、学生自学(学生对照学习指导,自学,并完成学习指导的问题,将不会的问题做标注)

4、小组互探(自学中遇到不会的问题,小组内互相交流。把小组也解决不了的问题记好,到学生质疑时提出,让其他学习小组或教师讲解)。

三、精讲要点:

1、小组汇报。

2、解决各小组中在自学中遇到的不会的问题。

3、小结:除法的运算性质。

4、练习:教材P43做一做,指名板演。

四、当堂检测:

1、判断:

(1)1456-(324+456)=1456-456-324

(2)100÷(25×4)=100÷25×4

(3)400÷(40×25)=400÷40÷25

2、怎样简便就怎样算:

3200÷25÷4 2000÷25÷8 350÷14

3、有1440个玩具,每24个装一盒,每6盒装一箱,一共要装多少箱?

关于本教案的常见问题

Q：1.四则运算（通用）全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.四则运算（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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