口算除法教案设计

《口算除法》教学设计龙宫镇蔡官小学胡艳

教学内容:

人教版数学三年级下册

教学目标:

1、使学生学会口算一位数除整十、整百数,能准确、迅速地进行口算。

2、使学生感受数学与生活的联系,能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。

3、注意培养学生的数学思维能力和数学表达能力;培养学生认真口算和检查的良好学习习惯。

教学重、难点:

能较准确的口算一位数除整十、整百数。

教、学具准备:

课件、板书用卡纸、小棒

教学过程:

一、创设情境,激发兴趣

师:同学们你们看过《汪汪队立大功》吗?

生:看过。

师:咦,什么声音?

(语音)原来,今天是农夫由美的农场大丰收的日子,莱德收到了农夫由美的求救,于是莱德带领狗狗们要开着去救援了。可是只有解决了小车上的问题,

小车才能向前开。

出示小车上口算题目。

8÷4 = 35÷5 = 24 ÷6=

48÷8 = 49÷7 = 9÷3 =

师:哇,同学们的口算能力真棒!看,小车开起来了。

(语音):瞧,农夫由美的农场到了。哇,这么多蔬菜。毛毛、阿奇、天天等几只狗狗赶紧开始行动。这时······

(PPT出示图片)

师:从图中你可以看出,狗狗们准备运送哪些蔬菜呢?(根据学生的回答,教师贴出相应图片)

师:这些蔬菜各有多少箱呢?谁来说一说?(根据学生的回答,教师板书相应的数量)

黄瓜西红柿辣椒茄子

60箱600箱400箱90箱

师:这些蔬菜你最喜欢哪一种?为什么?(请学生回答)

二、探究新知

(一)探究一位数除整十数——例1(1)

师:胡老师最喜欢的是:黄瓜。那这些黄瓜由谁负责运送呢?

生:毛毛。

(语音)毛毛说:“我三次就能运完这60箱。”

(贴出卡纸:毛毛三次就能运完这60箱)

师:听了毛毛的话,你想到了什么问题?请同学们一起讨论一下。

师:你们提出了什么问题?

生:毛毛平均每次运多少箱?

师:要解决这个问题要用()。

生:除法

师:对,要解决“毛毛平均每次运多少箱?”这个问题,应该用除法算,那算式用怎么列式呢?

生:60÷3(老师并板书)

师:那今天咱们就一起学习,(板书)口算除法

师:同学们,你们知道60÷3等于多少吗?请把你想到的结果告诉同桌小朋友,并说一说你是怎样得到这个结果的。如果你不会做,那就请你拿出学具盒中的小棒来分一分,相信你一定能找到答案的!

(学生讨论、操作。)

师:好,请同学们一起告诉我,60÷3,商是(20)

师:那这个3,是怎样计算出来的呢?

生:1捆小棒表示1个十,6捆小棒就是60。把60平均分成3份,分3捆,是20,所以60÷3=20。

师:除了用摆小棒的方法,还有其他的方法吗?

(学生讨论、操作。)

学生的方法大概会有下几种:

生1:想乘法:想:3×(20)=60,所以:60÷3=20。

生2:想除法:想:6÷2=3,所以:60÷3=20。

根据学生的回答进行相应的板书,适时小结并提醒学生选择自己喜欢的口算方

法。(板书:(20)×3=60 6÷3=2 60÷3=20)

师:现在,我们知道毛毛三次就能运完了。真了不起!同学们把自己提出的这个问题解决了。

(三)探究一位数除整百数

(语音):啦啦啦······谁这么开心啊!你们看,它来了——

师:原来是天天。(演示课件:天天运西红柿图)和毛毛一样,天天也承担了运送蔬菜的任务。

师:天天说:“我也3次能运600箱。”(根据天天的话贴出:天天三次就能运完这600箱)

师:你们又能提出什么问题呢?

(根据学生回答贴出:天天平均每次运多少箱?)

师:请大家列式解决这个问题吧!学生独立作业。

师:谁能说说你是怎样做的?

学生的方法大概会有下几种:

生1:想乘法:想:3×(200)=600,所以600÷3=200。

生2:想除法:想:6÷2=3,所以:600÷3=200。

师生:600÷3=200(箱)

师:看来同学们已经学会了口算像这样的整十数除以一位数,和整百数除以一位数的方法!

(四)巩固提高

下面请大家用自己喜欢的方法口算方法计算一下阿奇平均每次运多少箱??灰灰平均每次运多少箱?(集体订正。)

(语音):在莱德的带领下,狗狗们的通力合作下,农夫由美的蔬菜终于收完了。狗狗们又一次完成了救援任务。

三、新课小结

师:这节课开心吗?

生:开心。

师:那我们在这节里我们学到了什么?

一位数除整十、整百数的口算方法:

(1)想乘法:

看一位数乘多少等于被除数乘的数就是所求的商。

(2)想除法:

用被除数左起第一个0前面的数除以一位数,求出商后,看被除数的末尾有几个零就在商的末尾添几个零。

(3)情感教育:

咱们大家之间要相互帮助,团结力量大。相信大家助人为乐的好孩子!

四、布置作业:

师:最后胡老师也想请同学们帮一个小忙,你们愿意吗?

生:愿意。

(口算下面各题)

40÷ 4= 60 ÷ 3= 90 ÷ 3=

800 ÷ 2= 600 ÷ 3= 900 ÷ 3=