连加连减教学实录

人教版小学数学一年级上册《连加连减》教案青一小学王琳娜

教学目标:

1、2、 让学生认识连加连减法,会读写算式。

鼓励学生在具体的情景中理解连加连减的含义,掌握连加连减

的运算顺序,并正确地进行口算。

3、让学生按图的顺序找出规律,发展探索意识,体验学习的乐趣。教学重点和难点:

会看懂图意思,能正确列式,重点掌握连加连减的运算顺序,熟练的计算。

教学、教具准备:

课件、小动物教具。

教学过程:

我们分成三组,第一组为高山队,第二组为大海队,第三组为草原队,凡是大胆发言的同学,都会得到一个小奖品,最后获胜的队是一面小红旗,同学们有信心吗?

学生:有!

一、导入:

老师知道咱们小朋友都是爱劳动的好孩子,那么星期天你会帮大人做些什么呢?(学生:扫地、擦桌子、拖地等)。我还知道小明也是个爱劳动的好孩子,这个星期天,他到农场帮助王爷爷照顾小动物呢,一起看看去好吗?(学生:好。)

二、探究新知

学习连加法:

出示课件小鸡图:

仔细观察你发现了什么?

学生:原来有5只小鸡,先来了2只,又来了1只。

教师:你能提出什么数学问题?

学生:一共有几只小鸡?

教师:要求一共有几只小鸡?应该怎样列式?

学生:5+2+1

教师:师范读:5加2再加1,学生跟读。这个算式与我们以前学的加法算式有什么不同?(学生回答)像这样的加法算式叫做连加。出示课件:连加,该如何计算呢?

学生:先算5+2=7,再算7+1=8.

教师:很好,我们在计算连加时,先把前两个数相加,算出得数,再加上第三个数,结果写在等号的右边。

出示课件:

教师:小明喂了小鸡,又去看调皮的猴子,仔细观察,你发现了什么?请你提出一个数学问题。

学生:一共有几只猴子?

教师:哪位同学会把算式列出来,怎样才能计算出来呢?

出示课件:

教师:同学们都表现的很棒,看!小鸟也来上课了,你能提出一

个数学问题吗?说说怎样计算出来呢?

学生:讨论作出题来。

学习连减法:

教师:我们看看小鸡们吃饱了,看后面发生了什么事情?

出示课件:

教师:同学们你发现了什么?

学生:有8只小鸡,先走了2只,又走了2只。

教师:谁能提出一个数学问题?

教师:要求一共有几只小鸡?怎样列式计算呢?

学生:讨论出结果:8-2-2

教师:板书:8-2-2 教师领读:8减2再减2,怎样计算呢?你们讨论一下。

学生:先把前两个数相减算出得数,再减去第三个数,结果写在等号的右边。

出示课件:

教师:小明喂了小鸡,又去看调皮的小猴子啦,仔细看看,你发现了什么?请你提出一个数学问题吧!

学生:一共有几只小猴?

教师:谁能把算式列出来,并计算出得数来?

5-1-2=2

学生讨论做出了。

小结:看看我们刚刚学过的知识,像这样的算式叫做连减,计算

时,先把前面两个数相减算出得数,再减去第三个数,结果写在等号的右边。