笔算除法优秀教学设计说课稿

一位数除三位数的笔算

教案设计

设计说明单纯的计算带给学生的感觉是枯燥的,为了充分激发学生的学习热情,使计算课充满活力,本节课在教学设计上关注了以下两个方面:

1.鼓励和引导学生经历笔算的过程,让学生理解竖式计算的算理。在教学中,只有让学生经历学习的过程,学生才能对所学的知识易于理解和掌握。本设计在教学256÷6的笔算过程时,引导学生有序地思考以下问题:(1)256÷6,先用6去除几?(2)当2个百除以6不够商1个百时,该怎么办?(3)25个十除以6,商应写在哪位上?当学生解决了以上三个问题后,便放手让学生自己尝试计算,交流算法,在讨论、交流中理解竖式计算的算理。

2.合理安排练习,提高学生的计算能力。合理安排练习是学生学习数学、发散思维的一项经常性活动,是提高课堂教学效率的重要措施。本教案在探究新知的过程中引导学生明确计算方法,在学生理解并掌握了竖式计算的算理后,通过必要的练习让学生熟练地掌握笔算技巧。练习题的设计层次分明、循序渐进,既巩固了新知,又提升了计算技能,这样的设计对学生的后续学习是十分有益的。

教学目标:

1、理解掌握用一位数除三位数(商是两位数且有余数)的笔算方法,培养学生有序思考能力。

2、让学生在活动中积极地探索并理解算理,激发学生学习的热情。

3、使学生感受数学与生活的联系,能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。

教学重点:

理解掌握用一位数除三位数(商是两位数且有余数)的笔算方法。

教学难点:

被除数的最高位不够商1,怎么办?商的最高位定在哪里?

课前准备

教师准备PPT课件

学生准备练习本

教学过程

⊙创设情境,引入新课

1.引入:文文和丽丽是一对双胞胎小姐妹,她们在同一个班级。上学期期末她们都被评为“三好学生”,学校还奖励她们每人一本相册。放假了,文文和丽丽商量着把她们的照片插在相册里。你们看,她们多认真呀!(课件出示文文和丽

丽整理照片的情境)

2.观察画面,你发现了哪些数学信息?引导学生说出:文文和丽丽一共有256张照片,用2本这样的相册正好插完。

3.提问:求每本相册插多少张照片,怎样列式呢?(列式为256÷2) 被除数是三位数的除法该怎样计算呢?这节课我们就来学习一位数除三位数的笔算方法。(板书课题:一位数除三位数的笔算)

设计意图:从生活情境引入,使学生体会数学与生活的联系,激发学生的学习兴趣。

⊙尝试探究,解决问题

1.教学例3。

(1)确定商的位数。①鼓励学生大胆地猜想一下,商会是几位数呢?先自己想一想,再与同桌交流。②汇报:用2去除被除数的首位,够商1,说明商是三位数。

(2)估算。引导学生用以前学过的估算知识估算一下结果大约是多少。(生独立估算,结果大约是130)

(3)列竖式计算。①学生尝试笔算。思考以下问题:a.从被除数的什么地方除起?b.被除数的最高位是几?商的首位写在什么位置?②汇报计算过程。

③比较:准确的结果与估算的结果有什么关系?(观察比较后,发现准确的结果比130要小) ④交流计算中的注意事项。

小结:被除数的首位除尽,除到被除数的十位时,不能整除,注意余数要比除数小,然后把余下的数与被除数个位上的数合起来继续除。

(4)验证上面的计算结果是否正确。学生尝试计算,汇报交流。

2.教学例4。有一本相册,每页可插6张照片。把256张照片插到这本相册里,可插满多少页,还剩多少张?

(1)指名读题,找出已知条件和所求问题,分析题中的数量关系,列出算式。

(256÷6)

(2)笔算。师:下面请同学们自己试着在练习本上笔算。(生尝试计算) 鼓励学生尝试用竖式计算。组织学生汇报。提问:①256÷6,先用6去除几?②当2个百除以6不够商1个百时,该怎么办?③25个十除以6,商应写在哪位上? (3)师生共同总结笔算方法。(出示课件)

小结:从被除数的最高位除起,用除数先试除被除数最高位上的数,如果不够商1,再试除前两位;除到被除数的哪一位,就把商写在那一位的上面;每求出一位商,余下的数必须比除数小。

(4)有余数的除法的验算方法。(商×除数+余数=被除数) 设计意图:教学中

为学生提供独立思考与合作学习的空间,充分放手让学生去探究、去交流,让他们自主构建、自主体验,体现了以学生的发展为本的教学理念。

⊙巩固深化,拓展思维

1.算一算,发现规律。

(用竖式计算) 348÷2=356÷4=

2.观察这两道题的商,你发现了什么?

引导学生得出:如果被除数百位上的数大于或等于除数,商就是三位数;如果被除数百位上的数小于除数,商就是两位数。设计意图:上面各题的设计不仅重视学生对所学新知的巩固,还重视学生思维的拓展与延伸,使学生能灵活地运用所学知识判断被除数与商的关系。

3.巩固练习。(1)教材17页“做一做”。(2)教材18页“做一做”。

⊙全课总结

通过本节课的学习,同学们掌握了一位数除三位数的笔算以及验算

的基本方法,希望同学们能养成认真计算的好习惯。

⊙布置作业教材20页8题。

板书设计一位数除三位数的笔算例3256÷2=128(张)

答:每本相册插128张照片。

例4256÷6=42(页)……4(张) 答:可插满42页,还剩4张。