手上的皮肤教学设计案例｜教案在线预览

资料摘要

手上的皮肤教学目标:1、了解课文内容,明确手上皮肤的特点和功能,增强学生对双手的情感;2、教给学生归纳课文主要内容的方法,学会文章结构。3、通过学习,要学生了解手的用途和特点,感受手的奇妙,珍爱我们的手,学懂用手去创造生活、创造世界教学重难点:1、了解手上皮肤的特点和功能,增强学生对双手的情感2、通

资料类型：教学教案文档

所属课文：手上的皮肤

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-18 10:44:00

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学校：成都市三圣小学

手上的皮肤教学设计案例

未知

2018-04-18 10:44:00

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关键词：手上的皮肤教学设计案例

正文

手上的皮肤

教学目标:

1、了解课文内容,明确手上皮肤的特点和功能,增强学生对双手的情感;

2、教给学生归纳课文主要内容的方法,学会文章结构。

3、通过学习,要学生了解手的用途和特点,感受手的奇妙,珍爱我们的手,学懂用手去创造生活、创造世界

教学重难点:

1、了解手上皮肤的特点和功能,增强学生对双手的情感

2、通过学习,要学生了解手的用途和特点,感受手的奇妙,珍爱我们的手。

课时划分:一课时

教学过程:

一、激趣导入

在前面的学习中,我们知道了手是沟通情感的最好媒介,也了解了张迎善那双勤劳且创造了价值的手。同学们,那你们了解自己的双手吗?今天我们来共读一篇关于手的课文,来更加系统地认识我们的双手,让我们一走进《手上的皮肤》。

二、自读课文,检查预习情况

1、生字新词的学习

2、近义词的学习

三、初读课文,练习提问

继续练习用“是什么”“为什么”“怎么样”提问,学习“金钥匙”所教的方法解答自己提出的问题。

四、再读文章,读通文章

1、练习批注2-5自然段

打开书本P32,请你以你喜欢方式读文,拿出铅笔批注关键词语。

2、学生汇报,从而引出文章的总结段:手的用途多,手上的皮肤学问也多。

3、划分段落,概括段意。

五、合作学习,深入理解、感悟

1、小组交流,说说手有哪些特点和作用

师:我看见每个小组都有了收获,个个同学脸上还露出了高兴的笑容,来,能给大家分享一下你的快乐吗?喜欢说的同学就站起来说。

①学生汇报,喜欢讲哪个部位也行,学生边讲课件边出示。

②课件出示的同时边进行逐一讲解,随即插入一些相关的活动:

如:

A、讲解手掌茧子时,师:我们从手上的茧子判断人的职业,那么,看看以下的图片,想象他们的手将来会变成怎样?课件出示图片,生回答。

B、讲解手心纹路时,师:哦!原来手心纹路是有先天和后天形成的,如果有人去看手相,你会怎么说?生回答

C、讲解指甲时可让学生观察自己的指甲,同时进行卫生知识的教育。师:我们不要留长指甲,长指甲会藏着细菌,影响我们的健康,要是我们发现指甲上有白色的花点,那就是告诉我们:小朋友,你缺乏微量元素锌哦,要多吃一点鱼类补充补充一下哦!

六、体会文章的写作的特点

1、引出文章运用了总分总的写作方法。

2、说明方法的学习

列数字分类别打比方下定义举例子

七、拓展延伸课外阅读

八、课堂小结

人人都有两只手,但灵巧的程度不一样。手的灵巧在于手脑并用。勤动脑又勤动手,才能心灵手巧;动脑又动手,才能把理想变为现实。

板书设计:

手掌和手指的皮肤

手心纹路

手指纹用途多、学问多

指甲

总分总

关于本教案的常见问题

Q：手上的皮肤教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《手上的皮肤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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