七 纪念日教案及板书设计

《纪念日》教学设计

教学目标:

1、情感目标:通过阅读日历、对话交流,了解重大的纪念日,丰富学生的知识储备,激发学生对伟人及各类劳动者的崇敬之情,树立强烈的纪念意识。

2、技能目标:阅读日历重点记忆具体日期,掌握该日期作为纪念日所表示的特定含义及其来历。

3、认知目标:利用教材“空白”调动学生已有的知识经验,在畅谈五月特殊纪念日的基础上,填补“空白”日历,生成新的课程资源,在实现资源共享中期待创造意义更新、范围更广的纪念日。

教学重难点:

填补“空白”日历,生成新的课程资源,在实现资源共享中期待创造意义更新、范围更广的纪念日。

教学课时:2课时。

教学过程

第一课时

师生问好!

一、导入

(同学们,你们平时可喜欢看新闻呀?哦!都很喜欢。今天老师也给你们带来了一则新闻,想看吗?请看——)(出示课件)

1、多媒体播放庆祝“五一”劳动节的盛大场面。

2、学生谈自己看后的感受。(自由发言)

看了这则新闻,你了解到了什么?(你来说——真棒!看来你观看的很是认真,概括的也很具体。对,世界各国人民都在庆祝“五一”国际劳动节,表彰劳动模范。)

3、教师总结并导入。

是啊,有些日子,我们永远都不会忘记!因此,每年到这个时候,我们都要纪念,开展一些纪念活动。正如雨果所说(出示课件)“开展纪念活动,如同点燃一支火炬。”可以使我们不忘过去,更好的面对未来。今天,我们就来学习纪念日。(板书课题:纪念日)齐读课题。

二、认识纪念日,交流整理

过渡语:同学们,你们知道哪些纪念日呢?指名回答。(你来说说——“六一儿童节”、“十一国庆节”、“八月十五中秋节”……1、多媒体出示五月的日历,让学生通过看日历,了解重大的纪念日及其相关知识。

(是呀,值得纪念的日子真多!五月份就有许多值得纪念的日子,请大家自读课本的内容,看看都有哪些纪念日?)

(课件出示出示五月的日历)

2、交流资料,谈纪念日的来历、意义及其纪念方式。

(1)、你从课文中知道了哪些纪念日?

‘五一’劳动节”、“施光南逝世纪念日”、“‘五四’青年节”、“马克思诞生纪念日”、“世界红十字日“、“战胜德国法西斯纪念日”、“汶川大地震纪念日”

(2、)那你们可知道这些纪念日的来历、意义、或者有关它的纪念方式呢?

(请你说说——好的,同学们都说的很好,看来大家都有提前预习,并且还搜集了不少的资料。老师也搜集了一些,我们一起来看看吧。)

出示课件:

(1、五一劳动节,就像刚才我们观看的视频一样,世界各地都在庆祝“五一”国际劳动节,表彰劳动英雄。2、哪位小老师愿意来介绍一下!哇!老师感觉你的朗读水平有了很大的提高呢!你真棒!3、还有谁来展示一下,恩!也很不错!4、同学们,看到这些触目惊心的数字,你想起了什么?是呀,2008年的汶川大地震似乎还历历在目,让我们将思绪回到2008年5月12日。出示课件图片——此刻,你有什么想说的么?是呀!这么刻骨铭心的日子,我们怎能忘记?为表达全国各族人民对四川汶川大地震遇难同胞的深切哀悼,,自2009年起,每年5月12日为全国防灾减灾日,将5月12日这天定为“汶川大地震纪念日”。我们今天所看到的这幅图片上的就是汶川大地震纪念碑)

3、注意日历的空白中的省略号是什么意思,启发学生填补空白日历

好,现在我们再回到日历。同学们,你们注意日历的空白中的省略号是什么意思?省略了什么?那你们们能填补空白日历吗?

现在,让我们一起来看看5月份还有哪些纪念日?出示课件(5月份的纪念日)

三、细说纪念日,汇报了解

1、那么除了五月份的这些纪念日,你还知道其他月份的纪念日吗?谁能借助课下搜集的资料,把你知道的某个纪念日的一些知识和同学们交流一下?好吗?

如:国庆节、党的生日、中秋节、儿童节、教师节、春节、圣诞节、戒烟日、端午节、建军节、世界水日、母亲节等等。

(哦!你知道每年的3月5日是学雷锋纪念日。哦!你还知道,三月又称“学雷锋月”。1963年3月5日,***主席为沈阳部队因公牺牲的英雄战士雷锋的题词“向雷锋同志学习”在《人民日报》发表。此后,全国广泛开展学习雷锋的活动。是的,上个星期我们班也开展了“我也是小雷锋”主题队会的。)

(哦,你知道3月8日是妇女节。国际劳动妇女节在中国又称“国际妇女节”、“三八节”和“三八妇女节”。是在每年的3月8日为庆祝妇女在经济、政治和社会等领域做出的重要贡献和取得的巨大成就而设立的节日。)

(哦?你还记得9月10日是教师节呢!同学们,你们记得吗?谢谢大家!我们都知道9月10日是我国的教师节。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干!随着教育事业的发展,尊师重教的氛围越来越浓厚。每逢教师节,无论普通学生,还是国家领导人,都会向老师致以诚挚

的节日问候。当然,彭老师在这一天也会收到许多学生和家长们的祝福,所以,这一天,我们都感受到了身为老师的温暖和幸福!) (你说,哦!你还记得12月13日是南京大屠杀死难者公祭日。大家记得吗?关于这个话题我们并不陌生,因为上学期,也就2017年的12月13日,我们班学生一起为死难者举行了默哀仪式。在历史上的1937年的12月13日,日本侵华士兵在当天侵入南京,在长达40多天的南京大屠杀中,30万中华儿女惨遭杀害。把12月13日设立为南京大屠杀公祭日,这也表明了我国反对侵略战争,捍卫人类尊严,维护世界和平的坚定立场!在缅怀遇难同胞的同时,更是为了激励中国人以史为鉴、不忘国耻!(板书:以史为鉴、不忘国耻)还记得那节课上我们是怎样激励自己的吗?你来说,你也来说说——是呀!同学们,落后就会挨打!少年强则国强,少年富则国富,我们代表着新中国的形象,我们应以一个全新的面貌向全世界证明我们是最强的,中国是不可侵犯的!希望同学们勤奋学习,报效祖国,用青春和汗水一起浇筑祖国明天的辉煌!)

3、想纪念日。

(1)(国家有国家的纪念日,家庭有家庭的纪念日,甚至我们每个人也有自己的纪念日,你们家有自己的纪念日吗?对!

有,肯定有!那下面请大家围绕“我家也有自己的纪念日”

或者“我们这个地方有特殊的值得纪念日子”,在小组中交流。)

(2)以课文中的两句对话为主题,让学生围绕“我家也有自己的纪念日”“我们这个地方有特殊的值得纪念日子”。

(3)进行交流。

班级汇报

(看到大家口若悬河,说的兴致勃勃!看来有很多这方面的话题,那我们一起来分享一下。你来说,搬新家的日子、家人的生日、爸妈结婚日、哥哥买新车的日子、学校新教学楼的落成的日子哦?这你都知道?真让老师刮目相看呀!哇,你还知道你附近工厂竣工的日子,你真是一个处处留心的孩子!只要我们留心观察,生活处处有惊喜,处处有乐趣!希望同学们做一个生活中的有心人!。

四、活动总结,拓展延伸

我们今天所提到的所有的纪念日里,你最难忘的或者最期待的是哪个纪念日呢?

(说的真好,每个人都有自己难忘的、期待的纪念日,老师也有期待的纪念日,想知道吗?嘘!答案就在视频中)出示课件——《时间都去哪儿了-沙画》问:你找到答案了吗?对,母亲节——5月的第二个星期日。那你能猜猜老师为什么最期待母亲节吗?你真棒!对,这一天,我会为我的母亲送上最真挚的祝福,表达对母亲的爱,当然,我也是一位母亲,我也期待我的孩子向我表达他对我的爱!你喜欢这个节日吗?大家喜欢吗?母亲节快到了哦,那你们想在这一

天怎样表达自己对母亲的爱呢?(为妈妈捶捶背、给妈妈泡一杯热茶……)哇!好一群有爱心、懂得感恩的孩子!!

1、同学们,通过这节课的学习,你有哪些收获?

你来说,你知道了开展纪念日活动使我们开阔眼界,增长见识,哦;还可以陶冶情操,提升我们的精神境界!(板书:开阔眼界、增长见识,陶冶情操、提升境界)

2、教师总结。

鲁迅先生说:“为了不可忘却的纪念!”开展纪念活动,可以使我们以史为鉴,不忘国耻;可以使我们开阔眼界,增长知识;可以陶冶情操,提升我们的精神境界,更好地面向未来。有些事情,有些日子,我们是永远不会忘记、不应该忘记的。

五、作业

今天的课外任务是:选择一个喜欢的节日来开展一次纪念活动,下去之后按照书上先制定计划,然后搜集资料,再展示活动。

板书设计:

纪念日

以史为鉴不忘国耻

开阔眼界增长知识

陶冶情操提升精神境界