叮叮冬冬学识字1优秀教案说课稿｜教案在线预览

资料摘要

《青蛙与蜻蜓》教学设计教学目标:1、认读本课生字“蜻、蜓、呱、吱”,会正确、工整地书写本课生字“除、害、晴、湖、静”。2、正确、流利、有感情地朗读诗歌,体会两个“小英雄”各自的性格特点。3、了解益虫对人类的贡献,培养保护益虫的意识。教学重难点1、正确认读、书写本课生字。学会根据汉字的偏旁来辨析形近字

资料类型：教学教案文档

所属课文：叮叮冬冬学识字1

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

116

下载次数

更新时间

2018-05-21 10:21:00

来源学校

学校：扶风县扶风小学

叮叮冬冬学识字1优秀教案说课稿

未知

2018-05-21 10:21:00

116

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：叮叮冬冬学识字1优秀教案说课稿

正文

《青蛙与蜻蜓》教学设计

教学目标:

1、认读本课生字“蜻、蜓、呱、吱”,会正确、工整地书写本课生字“除、害、晴、湖、静”。

2、正确、流利、有感情地朗读诗歌,体会两个“小英雄”各自的性格特点。

3、了解益虫对人类的贡献,培养保护益虫的意识。

教学重难点

1、正确认读、书写本课生字。学会根据汉字的偏旁来辨析形近字。

2、有感情的朗读课文,背诵课文。

课时安排:一课时

教学过程:

一、猜谜、激趣揭题

1、同学们喜欢猜谜吗?我们来猜一个,仔细听:

①绿衣小英雄,说话呱呱呱。冬天它休息,夏天捉害虫。

学生猜谜,说出谜底。教师随机出示课件,板书“青蛙”,学生书空。它的名字里面有个表示颜色的字(青),生齐读一遍。

②小飞机,纱翅膀,飞来飞去捉害虫。不吃粮食不吃菜,人们夸它小英雄。

学生说出谜底,教师随机出示课件,板书“蜻蜓”,齐读一遍。

今天学的儿歌有两种动物,是——(引导学生说出),对,是青蛙与蜻蜓。

2、今天我们就一起走近——青蛙与蜻蜓。补齐板书,齐读课题。

二、字文结合,随文识字

(一)初读课文,相机正音。

1、师范读。

2、学生自由读,圈出不认识的生字,用平时喜欢的识字方法去认识。

教师巡视指导,让学生自主识字。

3、男女生合作分节读。

4、正音并指导正确朗读句子。

(二)字文结合,相辅相成。

1、学习“呱、除”字和第一节。

(1)借助音效,形象感知青蛙的叫声。

(2)引导学生根据左耳旁了解“除”的本义并认读。

(3)展示图片,结合生活实际理解“除害虫”。

(4)指导朗读,体会青蛙的性格特点。

2、学习“蜻、蜓、吱”和第二节。

(1)图与字结合,认识“蜻蜓”。

(2)联系生活实际,了解蜻蜓。

(3)指导朗读,体会蜻蜓的性格特点。

(三)学生带动作表演读、分角色读,背诵。

(四)师小结:像青蛙呀,蜻蜓呀这些可爱的小虫子,我们叫他们“益虫”。它们帮我们消灭了许许多多的害虫,保护庄稼,是我们忠实的朋友喔,我们应该想办法保护它们,而不能去伤害它们。

三、发现规律,正确认写。

1、出示“害”,生读。引导学生说说“两注意”,并指导书写。

2、出示“晴”,引导学生与“青”字对比字形、读音,指导进行形声字分析,进一步巩固对形声字的认识。

3、引导找出文中声旁表声的字。

4、出示:猜、靓、倩

5、学生自学“湖”,找同音字组词。

6、学生练写“除、害、晴、湖、静”。

7、展示,评议。

板书设计:

青蛙与蜻蜓

除害虫做好事

益虫

关于本教案的常见问题

Q：叮叮冬冬学识字1优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《叮叮冬冬学识字1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

叮叮冬冬学识字1优秀教案说课稿