用2～6的乘法口诀求商板书设计及设计说明｜教案在线预览

资料摘要

3.尝试用乘法口诀求商。(1)请学生用乘法口诀想:商几?(2)交流。请学生说一说想商的过程和使用了哪句口诀。(3)求12÷4的商,想4和几相乘得12因为三四十二,所以商是3。三、巩固练习1.练习四的第1题。依据画面请学生解决“每个小朋友几个气球”的问题。再计算。2.练习四的第2题。(1)让学生根据画

资料类型：教学教案文档

所属课文：用2～6的乘法口诀求商

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

340

下载次数

更新时间

2018-04-01 21:32:00

来源学校

学校：慈利县零阳镇第一完全小学

用2～6的乘法口诀求商板书设计及设计说明

未知

2018-04-01 21:32:00

340

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：用2～6的乘法口诀求商板书设计及设计说明

正文

3.尝试用乘法口诀求商。

(1)请学生用乘法口诀想:商几?

(2)交流。请学生说一说想商的过程和使用了哪句口诀。

(3)求12÷4的商,想4和几相乘得12因为三四十二,所以商是3。

三、巩固练习

1.练习四的第1题。

依据画面请学生解决“每个小朋友几个气球”的问题。

再计算。

2.练习四的第2题。

(1)让学生根据画面信息,完成填空。

(2)让学生独立填写除法算式。

(3)交流。请学生说一说除法算式的实际含义,并说出用哪句口诀想商。

3. 练习四的第3题。

4.练习四的第4题。

四、课堂总结

这节课你学会了什么?

板书设计:

除法计算

12个桃,每只小猴分3个,可以分给几只小猴?

12÷3=4 想:三()十二

关于本教案的常见问题

Q：用2～6的乘法口诀求商板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用2～6的乘法口诀求商》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

用2～6的乘法口诀求商板书设计及设计说明