10或十几加几和相应的减法优质教案设计｜教案在线预览

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第6单元 11~20各数的认识第3课时十加几和相应的减法【教学目标】:1.通过实际操作巩固11~20各数的认识,并为下一步学习进位加法做准备。2.运用11~20各数的组成,掌握10加几和相应的减法的计算方法进行正确地计算。【教学重点】:根据11~20各数的组成,正确地计算10加几和相应的减法。【教学

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所属课文：10或十几加几和相应的减法

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2018-04-03 14:52:00

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学校：水洞底镇中心小学

10或十几加几和相应的减法优质教案设计

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第6单元 11~20各数的认识

第3课时十加几和相应的减法

【教学目标】:

1.通过实际操作巩固11~20各数的认识,并为下一步学习进位加法做准备。

2.运用11~20各数的组成,掌握10加几和相应的减法的计算方法进行正确地计算。

【教学重点】:根据11~20各数的组成,正确地计算10加几和相应的减法。【教学难点】:根据11~20各数的组成,正确地计算10加几和相应的减法。【教学准备】:小棒,计数器。

【教学过程】:

1.开门见山,直接引入

(一图四式虽然学过,十加几及相应的减法是新知识,所以为了保证每一个学生都学会,在这里仍采用老师引导。)

师:(出示卡片13)这是多少?

师:请你迅速在桌上摆出13根小棒,能让老师一眼看出是13根。

师:看着你自己摆的小棒图,说一说可以列出什么算式?

小组讨论,学生回答。

教师板书:10+3。

师:等于多少?为什么?你是怎么想的?

指导学生看图列出两道减法算式。

板书:13-3= 13-10=

师:怎样算?

2.教学P78例5

教师拿出计数器,先拨出11,再在个位上添上2颗珠子,根据拨出的过程说出一道加法算式。

师:说得真棒,我们一起来看加法。每一个加法家庭里都有几个成员,科学家给他们起的都有名字,加号前面的数叫做加数,加号后面的数也叫做加数,等号后面的数叫做和。(边说边板书)你们认识他们了吗?谁愿意再来介绍一下?

生回答。

师:小朋友们起的名字都很好听,但如果每个人都用自己起的名字,方便吗?为了使用方便,科学家也给它们统一起了名字,减号前面的叫被减数,减号后面的叫减数,等号后面的叫差。

解决计算问题

师:今天,加法家庭和减法家庭的成员要向我们小朋友挑战,

你们愿意接受挑战吗?

师:请看。(出示口算卡片)

11+2 13-2 10+7 14-4

11+3 13-2 11+2 8+10

师:小朋友们真棒,不向困难低头,勇敢地接受挑战,都是小英雄。我们这一节课以胜利告终。

关于本教案的常见问题

Q：10或十几加几和相应的减法优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10或十几加几和相应的减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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