朱鹮飞回来了优秀教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《朱鹮飞回来了》教学目标:1.认识本课所要学习的生字、生词。2.通过各种方式收集有关朱鹮的资料,了解朱鹮。3.通过小组合作,让学生在交流与碰撞中理解课文内容。4.有感情地朗读课文,深入体会人与自然的关系。5.了解科考队员们在小朋友的帮助下,发现并精心保护朱鹤的经过,培养学生保护野生动物、保护环境的意

资料类型：教学教案文档

所属课文：朱鹮飞回来了

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2018-04-20 08:36:00

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学校：临泽县第三中学

朱鹮飞回来了优秀教学实录

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关键词：朱鹮飞回来了优秀教学实录

正文

《朱鹮飞回来了》

教学目标:

1.认识本课所要学习的生字、生词。

2.通过各种方式收集有关朱鹮的资料,了解朱鹮。

3.通过小组合作,让学生在交流与碰撞中理解课文内容。

4.有感情地朗读课文,深入体会人与自然的关系。

5.了解科考队员们在小朋友的帮助下,发现并精心保护朱鹤的经过,培养学生保护野生动物、保护环境的意识。

教学重点:通过重点句子理解文章表达的思想感情。

教学难点:深思人与自然的关系,体会文章的题目包含了作者怎样的情感。

课前准备;多媒体电教

教学过程:

第一课时

一、导入课题,引发疑问

1.什么是朱鹮?你对朱鹮有哪些了解?为我们大家介绍一下吧。(介绍朱鹮)朱鹮是“国际级极度濒危鸟”。它们在东亚地区曾分布很广,但由于战争和环境的污染,数量急剧减少。至1980年,日本的最后5只野生朱鹮被笼养,朝鲜、俄罗斯也相继宣告本地野生朱鹮灭绝。一年后,我国科学家在秦岭深处找到了一个共7只的野生种群,这一发现震动了世界,也唤起了无数人的环保意识。

2.看到这个题目,你想知道些什么?(可能的问题是:朱鹮飞走过吗?朱鹮为什么飞回来了?是谁让朱鹮飞回来了?相机板书。)看来同学们对课题都有着自己的理解,自己的感受,相信同学们通过学习会理解得更深刻,感受更丰富。

二、字词教学

1.认读生字(利用畅言教学通)

2.我会读

•miǎn tiǎn bǔ huò pín fán yǐn bì

•腼腆捕获频繁隐蔽

•niǎo cháo yuán gù sōu suǒ

•鸟巢缘故搜索

•rěn nài àn nài fán zhí

•忍耐按捺繁殖

•qiān xīnwàn kǔ

•千辛万苦

三、初读课文,整体感知。

1.小光路遇了几个什么人?他们来到这个小山村干什么?

2.他们是怎么发现和照顾朱鹮的?

3.他们的工作产生了怎样的影响?

四、再读课文,思考:

1.小光、小伙伴和其他人员为发现,保护朱鹮,做了哪些工作。

2.“他们像守候着一只易碎的宝瓶一样”,小心翼翼地观察着,悄悄地拍摄照片,说明了什么?

说明一方面说明朱鹮极其少见,非常珍贵,就像一只宝瓶一样;另一方面说明发现朱鹮非常难得,所以只能“小心翼翼”“悄悄地”进行,“生怕惊飞了它们”。

五、拓展思考

1=1,表示每一小时就有一种生物灭绝。1=8760,告诉我们一年里有8760种物种在我们这个美丽的星球上消失。试想一下地球上的其它生物都消失了,人类能够生存下去吗?我们应该怎么做?

六、板书设计:

朱鹮飞回来了

飞走(?) →→→→→飞回(?)

环境宣传

捕杀寻找

食用保护

濒临灭绝快乐生活

关于本教案的常见问题

Q：朱鹮飞回来了优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《朱鹮飞回来了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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