第四节 协调人地关系的主要途径新颖的课程导入教案

第四节

协调人地关系的主要途径

学生通过前面的学习已经知道可持续发展思想是人类发展必然选择的正确道路，也已了解了其内涵和本质。但具体怎样落实到实践中去成为学生渴望了解的主要问题。为此本节将解决这一问题。

通过上节课的学习，我们知道，由于人类没能有效地控制人口增长，肆意开发、破坏有限的自然资源，维持以牺牲环境为代价的传统生产、生活方式，已经导致部分地区资源枯竭、生态失调、环境恶化，鉴于此，世界各国协调人地关系，大多是从控制人口规模这项根本措施着手，在此基础上，通过实施可持续发展的战略，实现自然资源的可持续利用，以达到协调人地关系和全球可持续发展的目的。

学习本节内容，要仔细阅读图文，从图文中提取地理信息，归纳出知识要点，通过紧密联系学生实际，质疑讨论，最终解决难点、疑点。

教学重点

1.控制人口规模是根本措施。

2.协调人地关系的主要途径。

教学难点 协调人地关系中的自然资源的可持续利用。

教具准备

多媒体课件、图片等。

三维目标

一、知识与技能

1.理解控制人口规模是世界各国协调人地关系的根本措施。

2.掌握协调人地关系的主要途径。

3.辩证地认识人口、资源、环境之间的关系。

二、过程与方法

1.自主学习，主动探究。

2.通过分析课文中的有关资料，参与有关活动，深化理解协调人地关系的途径。

3.结合课文理论与实例，探讨我国协调人地关系的主要途径。

三、情感态度与价值观

树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念及个人应具备的态度和责任。

教学过程

导入新课

看图片，两座山，你选哪个？为什么？导入新课

板书：协调人地关系的基本途径

推进新课 协调人地关系主要途径是针对20世纪60年代以来，日趋严重的人口增长、资源危机和环境污染等问题提出的，解决这些问题的途径有：控制人口规模、实施可持续发展战略、实现自然资源的可持续利用，以达到协调人地关系和全球可持续发展的目的。首先来探讨世界各国协调人地关系的根本途径——控制人口规模。

板书：一、控制人口规模

请同学们阅读教材P102，自主学习，并思考：为什么世界多数国家把控制人口规模作为协调人地关系的一项根本措施？

世界人口基数大，如果不进行有效的人口控制，人口增长快，到2050年，世界人口将超过100亿，届时，地球将人满为患，资源更加缺乏，环境污染更为严重，生态系统更不稳定，人类的生存发展将面临更为严峻的挑战。

通过阅读课本“活动”及补充资料，进一步加深在我国控制人口规模的必要性及可行性措施。

课件展示：

世界人口数量。

讨论：1.中国可持续发展面临的人口问题有哪些？

2.针对以上人口问题，应采取什么样的措施？

（合作讨论，回答）中国可持续发展面临的人口问题有人口众多、人口素质较低、人口结构不合理以及人均资源占有量少等问题。

应采取的措施有：一方面，要严格控制人口的数量，加强人力资源开发，提高人口素质，充分发挥人们的积极性和创造性；另一方面，要合理地利用自然资源，减轻人口对资源和环境的压力，为可持续发展创造一个宽松的环境。

（承转）控制人口规模是协调人地关系的基础，实施可持续发展还必须改变传统的经济发展模式，完成书中活动。

板书：转变发展模式

请同学们阅读教材P103,自主学习并思考：

（1）如果这些废水不经过任何处理就排放到河流中，将会给环境带来哪些危害？

（2）在制糖废水的处理过程中产生了哪些新的产品和效益？谈一谈你的看法？

制糖工业生产过程中产生的废水含有大量的有机物质，若不经过处理直接排入河流中，将会污染河流，使水体中氮、磷等营养物质富集，引起水体富营养化，造成鱼类和其他生物大量死亡，水质显著恶化。

制糖废水在处理过程中，产生了甲烷，这是一种清洁能源；还产生了动物饲料。一方面，这些新产品提高了工业生产的经济效益；另一方面变废为宝，减轻了生产过程中的废物排放，有效地保护了环境。

请同学们阅读教材P103,自主学习并思考：

1.传统的经济发展模式的目的是什么？特征是什么？

2.可持续的经济发展模式是什么？特征是什么？

（生讨论并回答。）

（承转）可持续的经济发展模式具体在经济发展过程中就是如何搞好自然资源的可持续利用。

板书：自然资源的可持续利用 请同学们阅读教材P104～P105，自主探究，思考：

1.

土地资源的作用？土地资源开发利用中存在哪些问题？有什么解决措施？我国在保护土地资源方面做了哪些工作？ 2.

森林资源的主要地位？有哪些生态功能和环境效益？总结开发利用中存在的问题及措施？

3.

水的作用？总结水资源开发利用中存在的问题是什么？举例说明如何解决？ 4. 阅读106页活动题材料，总结在海洋资源开发利用中，存在哪些问题？我国有哪些解决措施？

（归纳总结，回答）

1.土地资源是人类赖以生存的物质基础，也是最基本的生产资源和环境条件。在保护土地资源、防治土壤污染等方面，世界各国做出了很大努力，并获得了许多成功的经验。在保

护土地资源方面，我国制定了许多政策，开展了大量工作，取得了一系列重要成果。比如防治土地荒漠化，治理水土流失和土壤污染，保护基本农田，对工矿废弃地进行复垦等。

2.森林是指覆盖大面积土地并以乔木为主体的植物群落。森林资源是森林和林业生产地域上的土地和生物的总称，包括林木、林下植物、野生生物、微生物、土壤和气候等自然资源。森林是地球上最大的陆地生态系统，是维持地球生态平衡的重要因素。合理利用和妥善保护森林资源，对人类社会的健康发展，无疑具有十分重要的意义。森林的生态环境效益有：调节大气成分、净化空气、含蓄水源、增加空气湿度、防风护田、保持水土等。

水资源海洋资源等相关问题学生总结回答。

师

（承转）协调人地关系，上述三个措施是针对全社会、整个人类而言的，具体到每个人，我们该怎么办呢？

板书：协调人地关系从我做起

［合作探究］

阅读教材P107“四、协调人地关系，从我做起”。我们每个人能为可持续发展做些什么？

学生讨论。

按照可持续发展的思想和方法：

1、协调社会经济发展与自然资源、生态环境之间的关系

2、协调人类社会的眼前利益与长远利益之间的关系；

3、协调发达国家与发展中国家之间的关系；

4 、协调当代人与后代人之间的关系.

作为高中生，在日常生活中我们可以为协调人地关系，实现可持续发展做些什么? 积极参加可持续发展的决策、宣传、教育和培训活动；

积极购买环保标志的商品；

实行垃圾分类；

减少过度包装；

倡导简朴生活；

拒食野生动物；

总结

板书设计

协调人地关系的主要途径

一、控制人口规模

二、转变发展模式

三、自然资源的可持续利用

四、协调人地关系从我做起