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一、教学设计表学校课程名称学科（版本）学段、年级沈阳九中授课教师任晓明《芳香族化合物、芳香烃、苯的同系物概念辨析及应用》化学（人教版）高二（下）章节学时选修五第二章第二节1 苯是最简单的芳香烃，也是重要的化工原料。教科书在复习苯的结构和性质后，重点介绍了苯的同系物，进而迁移到芳香族化合教材分析物、芳
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- 2018-05-30 10:36:00
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元素周期表优质课一等奖
未知
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关键词：元素周期表优质课一等奖
正文
一、教学设计表
学校
课程名称
学科（版本）
学段、年级
沈阳九中
授课教师
任晓明
《芳香族化合物、芳香烃、苯的同系物概念辨析及应用》
化学（人教版）
高二（下）
章节
学时
选修五第二章第二节
1
苯是最简单的芳香烃，也是重要的化工原料。教科书在复习苯的结构和性质后，重点介绍了苯的同系物，进而迁移到芳香族化合教材分析
物、芳香烃、苯的同系物三类物质的辨析及应用。通过对三类物质概念、结构的辨析，达到熟练掌握划分含有苯环结构的有机物化合物分子的方法。
在之前的学习中学生已经接触了“烃”、“同系物”的概念。在学习苯时也已了解“芳香”在高中阶段的含义。初步已具备了对比、教学对象分析
区分芳香族化合物、芳香烃、苯的同系物三组概念的基础知识储备。只需通过各类物质的结构特点归纳整理出判断要点并加以应用。
1.
知识与技能:掌握芳香族化合物、芳香烃、苯的同系物的判断方法；熟练应用判断方法解决问题
教学目标
2.
过程与方法：复习、回忆；讲练结合
3.
情感、态度、价值观：通过知识点迁移、对比的方法培养学生归纳、总结、分析的能力
教学重点难点
以及措施
教学重点：苯的同系物结构特点
教学难点：苯的同系物及芳香烃、芳香族化合物之间的关系及应用
教学措施：强调判断方法，有针对性的进行分析并配以练习
教学方法
教学环境
（教学过程要求写详案）
教学环节
教学内容
活动设计
媒体使用及分析（或交互式电子白板使用功能）
复习再现对比思考
知识准备
苯的化学性质回顾
【练习】学生书写方程式
回忆巩固已有知识
培养归纳总结能力
探索新知
基础巩固
拓展提升
综合应用
1.芳香族化合物
2.芳香烃
3.苯的同系物
4.三者之间的关系
练习1. 练习2 练习3 分析芳香族化合物的结构特点
分析芳香烃的结构特点
分析苯的同系物的结构特点
三个概念的从属关系
【基础巩固】
【拓展提升】
【综合应用】
【媒体】芳香族化合物
【媒体】芳香烃
【媒体】苯的同系物
【媒体】演示从属关系
夯实基础
举一反三
知识迁移
通过知识点迁移、拓展和练习，强化三组概念的辨析和应用
多媒体教室环境
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