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附件：教学设计方案模板教学设计方案课题名称姓名年级学科化学能与电能--原电池郭彦新高二化学工作单位教材版本藁城市第一中学人教版一、教学内容分析本节是化学人教版选修4第四章第一节，是必修一氧化还原反应内容的一个重要应用，高考中几乎是必考的内容所以必须重视二、教学目标知识与能力目标1. 通过对原电池实验
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复习题优秀教案内容
未知
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关键词：复习题优秀教案内容
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教学设计方案模板
教学设计方案
课题名称
姓名
年级学科
化学能与电能--原电池
郭彦新
高二化学
工作单位
教材版本
藁城市第一中学
人教版
一、教学内容分析
本节是化学人教版选修4第四章第一节，是必修一氧化还原反应内容的一个重要应用，高考中几乎是必考的内容
所以必须重视
二、教学目标
知识与能力目标1. 通过对原电池实验的研究，引导学生从电子转移角度理解，体验化学能与电能相互转化的探究过程；
2．进一步了解原电池的工作原理，能够写出电极反应式和电池反应方程式
过程与方法目标1.采用实验探究法。通过对原电池实验的研究，引导学生从电子转移角度理解
三、学习者特征分析
学生对氧化还原已经应用较为熟练，而且经过一年的不断反复练习，对氧化还原有了更深入认识，但是对原电池原理需要理解，并熟练应用
四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标）
教师活动：视频导入新课：原电池的flash动画实验
教师展示，本节课目标
学生活动：阅读课本一、 一次能源和二次能源
P39 资料卡片
二、化学能转化为电能
1、阅读课本P39-40 思考：火力发电化学能如何转化为电能？
转化的关键？
2、原电池（5分钟）
教师活动，总结：原电池形成的实质：
氧化还原反应分开在两极进行，还原剂所失去的电子通过导线转移给氧化剂。
1.
形成原电池的条件（2分钟）
共同反思（3分）
学生练习讨论（22分）
课堂小结（2分）
五、教学策略选择与信息技术融合的设计
教师活动
投影PPT 使用智慧教室电子白板投影
评价，要论改正
PPT投影
反馈练习
六、教学评价设计
评价项目
自评
好
一般
目标明确（10分）
组织合作（10分）
阅读能力（10分）
理解程度（10分）
学习收效（10分）
预设学生活动
了解本节目标
设计意图
了解本节目标
学生练习答案展示，学生找典型例子进行分析
检查掌握情况
小组互评
加油
好
一般
加油
七、教学板书
1.
原电池形成的实质
2.
形成原电池的条件
3.
书写电极反应式
八、教学反思
1．本节我还算满意；
2．最满意的地方是学生设计原电池，想法很好
3．学生对这节课的学习基本达到了我的期望的水平了，比较满意.
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