综合学习六优秀教案板书设计是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《综合学习六》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

综合学习六优秀教案板书设计｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：综合学习六优秀教案板书设计

正文

30 安徒生公园

教学目标:

1.学会本课生字,积累优美的词句。

2.了解安徒生故乡的一草一木对他创作的影响,感受故乡人民对他的怀念。

3.有感情地朗读课文。

重难点分析:

●本课生字比较多是学生学习的难点,教师利用各种形式引导学生自主学习。

●了解安徒生故乡一草一木对他创作的影响,感受故乡人民对他的怀念是本课的重点。教师要引导学生大量阅读安徒生的童话作品,引导学生借助网络或书籍,充分地查找、搜集有关安徒生的资料,全面了解安徒生。

课前准备:

学生准备:预习课文,查找有关安徒生的资料。教师准备:多媒体课件。

教学过程:

第一课时

一、谈话导入新课。

(一)教师引导学生回顾这个单元学习的安徒生童话,

以及课下同学们读过的安徒生童话。课件出示学过的安徒生童话

(二)教师引导学生讨论:安徒生给你留下了怎样的印象。课件出示

(三)教师引导学生走进新课:我们在近一段时间里阅读了大量的安徒生童话作品,我们在安徒生的童话世界里,度过了那么多愉快的、感人的、令人难忘的日子。今天就让我们来到他的故乡欧登塞,走进安徒生公园,走进安徒生生活的世界。

二、初读课文,自学生字。

(一)初读课文提示:出示课件

1.学生听老师范读课文,然后自由读课文。

2.遇到读起来有困难的地方多读几遍,遇到读不准或不理解的字词可以查字词典。

(二)教师检查初学情况。

1.教师出示词语:砖墙、结构、浮游、描绘、享受、幻想、竖立、铜像、根据。

2.学生自由练读,指名练读。交流理解文中难理解的词的意思。

3.检查读文情况:

(1)分节指名朗读课文。教师相机指导朗读和对字词的理解。

(2)教师可以引导学生进行评价。

三、再读课文,了解课文内容。

(一)课件出示再读课文提示:

1.学生小声读课文。

2.思考:安徒生公园都有哪些美丽的景色?找出相关的句子或者段落勾画下来。

1.课文第一段,“欧登塞是一座美丽的城市”部分。

课件出示课文段落,指名读,教师指导学生有感情地朗读课文。

2.课文第二段,“公园的形成”部分。

课件出示课文段落,指名读,教师指导学生有感情地朗读课文。

(二)全班交流思考的问题。

四、记忆字形,指导书写。

(一)认读本课生字、组词,并试着说句子。

(二)小组讨论如何记忆字形,如何把字写好看。

(三)指导重点字的书写。

本课生字总体来说不算难,如果学生已经掌握得比较好,可以让学生独立去分析,书空练习。重点指导以下内容:“享、幻、竖”三个字学生容易丢添笔画,应重点指导。比较“享——亨”、“幻——幼”、“竖——坚”之间的字形区别。

其他几个左右结构的字,书写要布局合理,左小右大。(四)学生独立描红书写。

资料摘要

综合学习六优秀教案板书设计

综合学习六优秀教案板书设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_16787

配套课件

综合学习六PPT课件和板书设计及设计说明

综合学习六PPT课件和优质课教案设计

综合学习六PPT课件和优质课一等奖

综合学习六PPT课件和教学设计第二课时

综合学习六PPT专用说课稿内容

相关文档

2. 燕子优质课教案设计

1. 春的消息教学教案设计

2. 燕子优秀教案说课稿

30. 安徒生公园教学设计及教案分析

30. 安徒生公园公开课教案（教学设计）

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：综合学习六优秀教案板书设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？