6　妙不可言的位置优质课教案｜教案在线预览

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人教版三年级下册选读课文《妙不可言的位置》教案设计6 妙不可言的位置澄迈县第一小学三(2)班曾珊桂学习目标1、认识本课相关词语,通过查字典或联系上下文理解词语的意思。2、能正确、流利地朗读课文,明白“地球的位置妙不可言”的原因。3、培养学生探索科学奥秘的兴趣,激发学生热爱家园,保护地球的意识与行动。

资料类型：教学教案文档

所属课文：6　妙不可言的位置

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2018-05-17 10:27:00

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学校：澄迈县第一小学

6　妙不可言的位置优质课教案

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关键词：6　妙不可言的位置优质课教案

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人教版三年级下册选读课文《妙不可言的位置》教案设计6 妙不可言的位置

澄迈县第一小学三(2)班曾珊桂

学习目标

1、认识本课相关词语,通过查字典或联系上下文理解词语的意思。

2、能正确、流利地朗读课文,明白“地球的位置妙不可言”的原因。

3、培养学生探索科学奥秘的兴趣,激发学生热爱家园,保护地球的意识与行动。

学习重难点

了解地球所处的位置的妙不可言,使学生产生探索科学奥秘的兴趣。

教学过程

一、板书课题,质疑。

1、板书课题,读题,解题。

2、根据课题提问题。

二、展示学习目标,学生认读。

三、自学指导

1、用自己喜欢的方式读课文,把课文读顺。

2、圈画出相关的生字词,并标出自然段。

3、想一想每个自然段的主要意思。

四、先学

1、再次默读课文,寻找下列问题的答案。

(1)、地球的位置在哪里?

(2)、为什么只有地球出现生命?

(3)、金星、火星为什么没有生命?

(4)为什么说地球所处的位置妙不可言?

2、可小组或同桌相互讨论。

3、学生反馈自学情况。

五、后教

(一)、教师抓重点语句进行点拨指导。

(1)、位置

出示句子一:地球在太阳系中,是距太阳由近及远排序的第三颗行星,正是由于地球所处的位置,使它成为宇宙的一个奇迹。

A、重点理解“由近及远”的意思。

B、出示课件“太阳系”图片,让学生直观理解。

(2)、水

出示句子二:地球上有液态水,而其他行星没有。

出示句子三:液态水是产生生命的必不可少的条件。

A、出示课件“地球”与“金星”图片。

B、理解金星、火星为什么没有生命。

(3)温度

出示句子四:金星表面温度高达480摄氏度。

出示句子五:地球表面平均温度为15摄氏度。

出示句子六:其差别好比天堂与地狱。

出示课件地球图,金星图。

(4)距离

出示句子七:地球距太阳约1.5亿公里,而金星距太阳只有约1亿公里,这使得金星受到太阳的照射要比地球强得多了。由此可见,地球所处的位置真是妙不可言。

A、学生大声读句子。

B、回忆《太阳》中的距离描写及温度。

(二)、小结

同学们,这样妙不可言的位置只有地球一个占有。到目前为止,只有地球一个适合人类居住。但我们的地球正在遭受破坏,我们应该保护地球,保护人类唯一的家园。请让我们从身边的小事做起吧。

六、达标测评

1、填空

(1)因为地球上有(),所以能够孕育出()。

(2)文章把地球比作(),把金星比作(),这样写的好处是()。

(3)文章地球与()、()、()作比较,突出了地球位置的()。

板书设计

6、妙不可言的位置

太阳.........水星........金星.........地球..........火星........ (水蒸气)(液态水)(冰)

妙不可言

关于本教案的常见问题

Q：6　妙不可言的位置优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6　妙不可言的位置》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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