22 桥梁远景图课堂实录及点评

《桥梁远景图》教学设计

教材分析

《桥梁远景图》是冀教版六年级下册第五单元——《科学在我身边》中的一篇精读课文。作者茅以升是一位杰出的桥梁专家,更重要的是,他还是一位充满想象,有着很强创造力的人。本文就是他在对客观实际深刻把握的基础上,对未来桥梁的发展趋势及方向做出大胆想象的科普说明文。文章语言通俗易懂,想象丰富而奇特,容易激发学生的阅读兴趣。

一、教学内容

冀教版小学语文六年级下册二十二课《桥梁远景图》

二、教学目标

知识与技能目标

1.正确认读的生字,理解五花八门,望洋兴叹等词语。

2.搜集相关资料,了解作者茅以升以及和这篇文章相关的信息。

3.有感情地朗读课文,了解当今桥梁的基本知识和将来的桥梁发展趋势。

4.在阅读中培养边读边想像、边读边勾画批注等读书的能力。

过程与方法目标

用自主学习——感受想象——合作探究的教学方法,体会文章的写作方法,并对未来桥梁的想像进行小练笔的练习。

情感态度与价值观目标

在阅读中使学生结合对未来桥梁的想像进行小练笔的训练,培养其热爱科学的精神。

四、教学重点

能正确,流利,有感情地朗读课文。了解当今桥梁的基本知识和将来的桥梁发展趋势,并对未来桥梁进行大胆合理的想像。

五、教学课时:两课时

教学过程

第一课时

一、歌曲导入,激发兴趣

欣赏歌曲《北京的桥》导入

师:听了这首歌,你知道了北京有哪些桥?

生:十七孔桥,卢沟桥……

听了优美的歌曲,我们领略了北京的桥的千姿百态,今天我们跟随著名桥梁专家茅以升先生来一睹未来的桥的风采吧!板书课题《桥梁远景图》,

1.了解文体

2.介绍作者:茅以升,我国著名的桥梁专家、科学家。他设计并支持修建了钱塘江大桥。解放后,又参加了武汉长江大桥、南京长江大桥的设计工作。他是中国的桥梁之父。(学生读资料,抓重点信息)

二、初读课文,整体感知

1.自读课文,整体感知。

师:明确目标

目标一:朗读课文,熟悉生字词,读准字音,理解词语。目标二:迅速把握主要内容,为课文划分段落层次。方法指导 1审题 2抓住重点句

学生:朗读课文,完成目标。

2.闯关游戏,检验效果。

第一关:词语关

桥墩(dūn)点缀(zhuì)袖(xiù)珍颠簸(diān bǒ)承载(zài)水涨(zhǎng)船高轮廓(kuò)妨碍(fáng′ài)小巧玲珑(1óng)随身携(xi é)带

第二关:课文关

根据题目和重点句的提示可以把课文分为几个部分?每一部分的主要内容是什么?

教会方法:审题目,抓住重点句。划分层次,概括内容。学生找出重点段,体会第三段在结构中的作用并齐读。

学生冲关,师生共同总结。

第一部分(1-2)桥的结构和类别。第二部分(3-8)具体设想桥梁远景图。三、深入学习,自主探究

1、学习第一自然段:

中心问题:读第1段。在这一段中,作者是如何介绍解释桥梁的构造呢? (学生朗读,学习说明方法)

运用比喻进行说明叫打比方。桥是什么?不过是一条板凳。

学生说一说,各部分对应情况,了解桥梁基本构成。

看示意图说桥梁三部分。

2、学以致用:看图片用打比方的说明方法介绍飞机。

3、学习第二自然段

学生:速度第二自然段,说说桥梁基本类型,画示意图。

四、课堂小结:欣赏不同类型的桥梁,并完成辨类别的闯关游戏。

第二课时

一、复习导入:

1.通过上节课的学习,我们了解了桥梁的基本类型和基本结构。茅以升老爷爷说今天的桥已经了不起了,未来的桥更了不起,让我们一起去看看他对未来的桥的想象,边读边想未来的桥究竟怎么了不起

(学生自读课文第二部分)

二、整体把握

(1)从整体框架切入

课文的第二部分(4—8)自然段为我们描绘了一幅怎样的桥梁远景图?未来的桥都是什么样的?出现了哪些变化? 交流汇报找出中心距句,归纳五种未来的桥

A.描绘的是将来的桥梁建造速度很快,又快又好。(第四自然段)

B.描绘的是将来桥梁很美,轮廓美,构件美。(第五自然段)

C.描绘的是将来的桥梁会造得很低,既可以降低费用,又可以水陆两用。(这一段运用作比较的方法,现在的活动桥虽低,但走车过船耽误时间,将来的桥水陆两用,两不妨碍,前后对比突出未来桥的优势。)

D.描绘的是将来的桥梁小巧轻便,携带方便。(第七自然段)

E.描绘的是将来桥梁会出现“无梁飞渡”。(第八自然段)

三、细读课文第二部分

1看看未来的桥有哪些特点,感受它的原理和特点,边读边勾画。

2 学生小组合作读课文指生交流汇报其他人可以提问质疑

汇报第四自然段:(1)通过自动化,预先制成标准构件。(2)架桥时全用电脑控制各种机具。了解说明方法:举例子作比较

汇报第五自然段:谁再来介绍桥的美表现在? (构件的柔和,搭配成各种姿态,不同的色彩。)

5.学生汇报第六自然段

理解为什么将来要造的低?(降低费用)

要想使桥造的低必须符合哪三方面的条件?(课件)

6 汇报第七自然段用极轻极软、强度极高的塑料。

汇报第八自然段

“无梁飞渡”:车子装有利用高压空气的浮力设备。想象未来的汽车也长了翅膀。

请同学们浏览5—8段,说说这样对桥梁进行改造有什么意义呢?这样可以更加实用。由此可知,任何科学幻想都应该是合理的,而不是漫无边际的胡思乱想。感悟:科学幻想不是随便乱想的,是建立在现实和科学发展的基础上的) 四、小练笔

桥梁专家茅以升先生为我们架起一座科普之桥,希望同学们能学会在科学的基础上大胆地想象,不懈地努力,在理想与现实之间,也搭起一座美丽的桥!

小练笔:(从桥的外观、材料、功能、建造方式)等方面畅想。

学生汇报

五、课堂小结:大家的想象很了不起,但要实现我们的美好蓝图,需要科技的发展。我们要努力学习科学知识实现我们的梦想。

六、拓展延伸:欣赏世界桥梁

七:板书设计

桥梁远景图

茅以升

桥梁基本构成

基本分类

远景图4、又快又好5、造得很美

6、造得很低7、袖珍桥8、无梁飞渡