习作第一课时评课稿｜教案在线预览

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三年级语文下册第六单元习作教学设计黄骅市南排河镇东高头小学李艳教学目标：1、可以写衣、食、住、行各方面的内容。2、根据所要写的内容自拟题目。3、要充分展开想象，写出事物的新颖性。4、内容具体，语言通顺。5、写完之后多读几遍，认真修改。教学重点：就自己感兴趣的一样东西，根据实际生活展开想象，写一写

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-28 15:37:00

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学校：黄骅市南排河镇东高头小学

习作第一课时评课稿

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2018-05-28 15:37:00

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关键词：习作第一课时评课稿

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三年级语文下册第六单元习作教学设计

黄骅市南排河镇东高头小学李艳

教学目标：

1、可以写衣、食、住、行各方面的内容。

2、根据所要写的内容自拟题目。

3、要充分展开想象，写出事物的新颖性。

4、内容具体，语言通顺。

5、写完之后多读几遍，认真修改。

教学重点：就自己感兴趣的一样东西，根据实际生活展开想象，写一写将来的衣食住行。

教学难点：能够体会“科学改变生活”的道理。

教学过程：

一、激发习作兴趣，拓展思路

１、谈话导入：

同学们，我们上节课交流了自己想要发明的机器人，未来的机器人可能就是你们今天的想象。那让我们继续展开想象的翅膀，想象未来的人吃穿住行会变得怎样呢？

２、学生自由说自己最感兴趣的一样东西。

根据学生说的内容，适时小结，启发学生明白本次习作既可以写生活用品、学习用品、工作用品，也可以地玩具、公共设施等，只要自己感兴趣就可以。

设计意图：

万事开头难，用这样的方式开启学生书面表达的思路。让学生觉得下笔不难，有啥可写。

二、明确习作要求

１、题目可以用“未来的„„”，也可自己拟定题目。

２、想象奇特而又合理，语句通顺，叙述有一定顺序。

设计意图：

凡事都要讲究规则。作文虽然是提倡自由表达，但是也要让学生遵守最基本的规则，这就是习作要求：想像奇特，可以天马行空，但是要合理，这样别人才能读懂，才能实现作文的与人交际的功能。

三、说出想象，全班交流

１、教师示范说，并真诚地邀请同学们说一说。

2、把自己的想象说给小组的同学听，并请大家提出建议；认真听别人说，看能受到什

么启发。

3、佳文欣赏，学习别人的写作方法。

四、自主习作

１、教师对有困难的同学进行个别指导。

２、在浏览中注意发现想象奇特有趣、叙述角度新颖、富有个性的典型习作。

设计意图：

不可忽略教师的指导作用在此时。学生在专注写的过程中，教师通过巡视，

帮助有困难的学生，指点学生在表达中暂时的困惑，同时也为当堂作为交流搜集资料。

关于本教案的常见问题

Q：习作第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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