资料摘要
-金山小学数学学科课时目标细化表课 题一下4-7两位数减整十数、一位数（不退位）2 课型班级授课时间教师月 日教学内容课本第52~53页想想做做第4~8题1．通过多种形式的练习，巩固学生对两位数减整十数和一位数（不退位）的计算方法的理教学目标解掌握，能正确熟练地计算。 2．渗透估算意识的培
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7.两位数减整十数、一位数（不退位）练习第二课时教案
未知
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关键词：7.两位数减整十数�…第二课时教案
正文
-金山小学数学学科课时目标细化表
课 题
一下4-7两位数减整十数、一位数（不退位）
2 课型
班级
授课时间
教师
月 日
教学内容
课本第52~53页想想做做第4~8题
1．通过多种形式的练习，巩固学生对两位数减整十数和一位数（不退位）的计算方法的理教学目标
解掌握，能正确熟练地计算。 2．渗透估算意识的培养提高，培养学生运用数学知识简单解决实际问题的能力。
教学重点
计算方法的巩固应用
教学难点
能结合方法进行有效的估算判断
教学准备
教师：教学光盘
项目
环节
知识点梳理
习题设计与安排
算算比比 唤起回忆
主要步骤及措施
1.出示对比题组 90-40+8＝ 7-4+30＝ 32-20＝ 56-30＝ 98-40＝ 37-4＝ 32-2＝ 56-3＝ ①第1组，计算时你发现了什么？ 形式不同，计算结果怎么会相同？ 巩固旧知引入新知
②第3、4题有什么不同？ 两位数减整十数，如32-20你是怎样计算的？ 两位数减一位数，如32-2你是怎样计算的？ 2.出示相应的口算卡片
想想做做第4题
巩固练习
实践应用
想想做做第5题
1.游戏：看谁先到终点 ①全班各选一名男女生进行比赛计算，教师板书得数。 问：从得数中你发现了什么？ ②和同座商量好任选一只青蛙计算，比比谁先到达终点。 ③交换角色，再比一比，看一看这次谁先到达终点。
2.完成第5题 ①全班比一比，看看谁算的又对又快。 ②集体核对，了解正确率。
想想做做第6题
想想做做第7题
想想做做第8题
3.不计算，在○里填上“＞”、“＜”或“＝” 58-4○58-40 75-30○57-30 69-6○96-6 82-50○72-40 ①学生独立比较 ②选一组题与同座说说自己是怎样比的 ③全班交流方法（如学生有用估算或观察方法的都给予表扬）。
1.出示第7题 ①从图中你知道了什么？这24个篮球根据题里说的，我们可分成哪几部分？ ②要求还剩多少个？你是怎样想的？ 2.那如果告诉你还剩10个，那你知道借走了多少个吗？可以怎样想？ 3.借走10个，还剩14个，原来有多少个？又怎么算？
4.比较：这三道题有什么相同的地方？不同的地方呢？
现在你能自己做好第8题吗？你还能提出什么问题？
现在你懂了吗？
总结评价
板书设计： 练习反馈与评价：
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-25 19:22:00
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5ygggwenku_2056
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关于本教案的常见问题
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