14 养花优秀获奖教案｜教案在线预览

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《养花》教学目标:一正确认读生字词。理解并积累课后词语。二有感情地朗读课文。三理解课文内容，体会作者从养花中得到的乐趣重点难点:培养热爱生活，积极向上的人生态度。教学过程: 一．创设情境: 生活中有许多充满乐趣的事。细心的人会将这些事记录下来。有时候越回味越觉得心情愉快。这个记录下生活乐趣的人是谁呢

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所属课文：14 养花

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2018-04-27 16:07:00

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学校：盐山县新华小学

14 养花优秀获奖教案

未知

2018-04-27 16:07:00

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关键词：14 养花优秀获奖教案

正文

《养花》

教学目标:一正确认读生字词。理解并积累课后词语。

二有感情地朗读课文。

三理解课文内容，体会作者从养花中得到的乐趣

重点难点:培养热爱生活，积极向上的人生态度。

教学过程: 一．创设情境: 生活中有许多充满乐趣的事。细心的人会将这些事记录下来。有时候越回味越觉得心情愉快。这个记录下生活乐趣的人是谁呢？他就是老舍。现在就让我们一起去分享她的快乐吧！老舍写了一篇文章，题目叫《养花》。

二．观图片简介老舍。

三．整体把握文章脉络,给每段加小标题。

学生快速地小声读文标自然段边读边思考老舍先生围绕养花这件事向我们介绍了些什么。给每个自然段试着加一个合适的小标题。

（1）为什么养花。

（2）养什么花。

（3）养花多得知识。

（4）养花有益身心。

（5）养花使人喜悦。

（6）养花使人伤心。

（7）养花的乐趣。

四．细读课文，深入了解。

第一段。在老舍眼中养花就是一种乐趣。课文又是怎样把这种乐趣写具体的呢。

第二段。1老舍先生都养些什么花？（都养一些易活自己会奋斗的花草。）2她这么爱养花，为什么不养些奇花异草呢？一珍贵花草不易养活。看一棵好花病死很难过。二北京的气候对养花不太好。三自己还没有那么大的本事。

第三段。花草自己要奋斗，也要靠养花人的精心照顾。我们来看看作者是怎样照管花草的从中又得到了什么乐趣？像好朋友似的照顾他们。。在养花的过程中。得到了很多的知识，这就是养花的乐趣。

第四段。四人为一组讨论学习第四段完成两个问题，第一个问题这一段讲了养花带来了什么乐趣？第二个问题这一段哪些地方体现了这种乐趣？作者在劳动中体会到了一条真理，那就是。不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？有益身心胜于吃药，这就是养花的乐趣。

第五第六段同学们自学。看看养花又给老舍带来了哪些乐趣？带来喜悦，带来忧伤。这两段作者采用了怎样的写作手法。对比一喜一忧。一笑一泪。喜笑是乐趣，那么忧泪在老舍眼中为什么也是乐趣呢？养花有喜有忧，有笑有泪就如同生活中有成功，有失败，这样的人生才是有趣的，而人生的意义就在于奋斗。

第七段最后作者为我们总结出了养花的乐趣。那就是。有喜有忧，有

笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。

五．通过学习，你觉得老舍先生是个怎样的人呢？爱花，爱劳动，爱交友，爱生活。

六．小练笔。

老舍在养花时，用心感受发现了很多乐趣，真是个生活的有心人，你能像老舍先生一样，用一颗敏锐的心去感受你生活中平凡小事中的无限乐趣吗？同学们写一个小作文。

关于本教案的常见问题

Q：14 养花优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 养花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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