我的发现•日积月累名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

榆林市第二小学“语文主题学习”教学导学设计课文题目初备时间复备时间语文园地六5．21 课型课时备课人综合达标课1课时朱晓莉教学目标（标记教学重、难点）1、能发现多音字的规律，正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。2、认记8个生字，积累关于天气预测的民间科技知识。（重点）3、引导学生关注科技发展，

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所属课文：我的发现•日积月累

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2020-12-01 08:01:40

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学校：榆林市第二小学

我的发现•日积月累名师教学设计2

未知

2020-12-01 08:01:40

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未知字

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关键词：我的发现•日积月累名师教学设计2

正文

榆林市第二小学“语文主题学习”教学导学设计

课文题目

初备时间

复备时间

语文园地六

5．21

课型

课时

备课人

综合达标课

1课时

朱晓莉

教学目标（标记教学重、难点）

1、

能发现多音字的规律，正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。

2、

认记8个生字，积累关于天气预测的民间科技知识。（重点）

3、

引导学生关注科技发展，了解和积累科技知识。（难点）

拓展链接

一、我的发现 1．自由轻声朗读课本中的词语，读准字音。注意每一行两个词语中的加点字，想想自己有

教学流程什么发现。 2．组交流：把你的发现告诉同学，听听同学的发现跟自己有什么不同，讨论交流。 3．指名朗读，注意正音，齐读巩固。 4．全班交流，说说你的发现。 5．教师引导`小结：这六行词语，每一行带点的都是多音字，字同音不同。引导学生从音`形`义上加以区别，进行扩词练习。 6．拓展练习：交流课外了解到的多音字。

二、读读认认 1．读一读这儿的儿歌，注意带有拼音的字，想想你有什么发现。 2．学生畅所欲言，谈自己的发现，教师加以引导，让学生明白这些词语都是指的人常用

教的调料和味道。 3．这八个字扩词。

4．说出另外的跟调料和味道有关的字。

三、读读背背 1．导入：看见蜜蜂跳什么舞，知道蜜源大致在哪儿。看到不同的花开放，就知道大致是几点钟……其实在自然界中还有许多秘密等待我们去探索，今天我们将要学的一首农谚就揭示了如何预测明日天气，下面就让我们去读一读吧。 2．学生自由朗读谚语，带有音节的字拼读拼读，注意读准字音。 3．小组合作，学习交流。先在组内朗读，相互正音，再交流自己的收获，对自己感兴趣的问题进行探讨。 4．抽小组朗读，全班交流。 5．师生对读，齐读。 6．看谁最先背下来。 7．背诵比赛。

学

流

程

作业设计

1、背诵气象谚语。

2、积累多音字。

板书设计

语文园地六我的发现

日积月累

教后反思

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

我的发现•日积月累名师教学设计2