资料摘要
认识图形二教学目标： 1.认识长方形、正方形、三角形和圆，知道这些常见图形的名称，并且能够辨认和识别这些图形。2.通过拼一拼、摆一摆、画一画等各种图形的活动，使学生只管感受各种图形的特征。3.感受这些图形在现实生活中的应用。4.在学习活动中，重视培养学生的空间观念、初步的观察能力、动手操作能力
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：1.认识长方形、正方形、三角形和圆
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 47
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-30 22:07:00
- 来源学校
- 学校：侯马市上马办事处张少村学校
1.认识长方形、正方形、三角形和圆教学设计(第一课时)
未知
摘要：暂无摘要
关键词：1.认识长方形、正�…教学设计(第一课时)
正文
认识图形二
教学目标：
1.认识长方形、正方形、三角形和圆，知道这些常见图形的名称，并且能够辨认和识别这些图形。
2.通过拼一拼、摆一摆、画一画等各种图形的活动，使学生只管感受各种图形的特征。
3.感受这些图形在现实生活中的应用。
4.在学习活动中，重视培养学生的空间观念、初步的观察能力、动手操作能力以及与同伴合作交流的意识和能力。
重点、难点：
1.知道长方形、正方形、三角形和圆的形状及名称，并能够辨认和区别这些图形。
2.正确认识这些图形的特点，能够对这些图形进行辨认和区分。
教具：
1.长方体、正方体、圆柱等实物若干。
2.白纸、长方形、正方形、三角形和圆形的贴纸若干。
教学过程：
一、找一找
1.谈话
同学们，我们今天来上一节不一样的数学课，首先我们来听一个音乐。你能听出这是什么歌吗？（“找朋友”）今天我们就来上一节关于找朋友的课。
2.听音乐找朋友
我们再来听一次这首歌，但有一个要求，听歌的时候要闭着眼睛，教师在黑板上出示“长方体、正方体、圆柱”。
师：大家听音乐的时候，老师帮大家找了几个老朋友，大家来和我们的老朋友打个招呼吧！
3.听音乐找朋友
我们再一次来听这首歌，听歌的时候还要闭着眼睛，教师在黑板上出示“长方形、正方形、圆、三角形”。
师：这一次老师帮大家找了一些新朋友，不过有的同学已经认识它们了，它们的名字叫做……
二、新授
1.连一连
师：老师告诉你们一个秘密：咱们的老朋友和新朋友之间都有联系，现在大家小组讨论，看看它们之间有什么联系？
小组交流，代表回答问题。
既然它们之间都有联系，那我把这些联系用线连起来吧！
三角形没有找到老朋友，是因为这个老朋友我们没学过，出示三棱柱。
2.连一连
现在大家在小组里讨论一下我们的新朋友都有什么特点，完成桌子上的“任务卡一”。交流任务卡之后板书“认识图形二”。
没有边，没有角。
有三条边，有三个角。
有四条边，有四个角，并且上下两条长边相等，左右两条短边相等。
有四条边，有四个角，并且四条边相等，四个角相同。
3.数一数
现在我们大家都认识我们的新朋友了吗？那接下来我们一起来做个小练习。
通过同学们数数，能发现三角形的数目数错了，增强学生的自豪感！
4.猜一猜
师：看来大家都很熟悉我们这些新朋友了，那接下来我们一起玩个“猜一猜”的游戏吧！
老师出示图形，一个同学根据图形描述其特点，其他同学来猜，看你猜的对不对！
规则：1.老师只能给一个同学出示图形。
2.描述的同学不能说出含有图形名称的字眼，否则视为犯规！
5.找一找
其实我们的这些新朋友在生活中很常见，你有没有发现我们生活中有哪些地方有这些图形的？
老师也找了一些有这些图形的物品，出示交通信号灯、斑马线、交通标示，提醒大家注意交通安全。
6.涂一涂
同学们，你知道吗？如果给我们我们的这些图形进行一些拼接、涂色，就会出现美丽的图案，接下来大家一起完成任务卡二：
把下面图形中的长方形涂成绿色，把正方形涂成蓝色，把三角形涂成红色，把圆形涂成黄色。
欣赏由图形拼成的美丽图案。
7.做一做
运用手中的工具，自己动手做图形！
8.拼一拼
用你制作出来的图形拼出你喜欢的图案！
三、总结
我们今天认识了哪些新朋友呀？它们有什么特点呀？
四、作业
下课之后，大家再找找我们生活当中还有哪些地方有“长方形、正方形、圆、三角形”，还可以继续拼图案，看谁更有创意！
五、板书设计
认
识
图
形
三角形
长方体
正方体
圆柱
正方形
圆
长方形
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-30 22:07:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 47
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_2035
来自：学校：侯马市上马办事处张少村学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：1.认识长方形、正方形、三角形和圆教学设计(第一课时)是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《1.认识长方形、正方形、三角形和圆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。