我的发现•日积月累公开课教案｜教案在线预览

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语文园地（一）教学目标1、能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语。2、积累量词和成语。会正确使用一些量词。3、学习在阅读中积累语言，随时记录。教学重点、难点：1、发现词语的特点，积累由意思相反的词组成的词语。2、积累量词和成语。会正确使用一些量词。教学过程：一、我的发现1、出示

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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学校：河津市城区街道办事处郭村小学

我的发现•日积月累公开课教案

未知

2026-03-24 21:17:36

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关键词：我的发现•日积月累公开课教案

正文

语文园地（一）

教学目标

1、能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语。

2、积累量词和成语。会正确使用一些量词。

3、学习在阅读中积累语言，随时记录。

教学重点、难点：

1、发现词语的特点，积累由意思相反的词组成的词语。

2、积累量词和成语。会正确使用一些量词。

教学过程：

一、我的发现

1、出示课本里的词语。

2、指名读，正音。

3、学生自己读词语，想想你发现了什么。

4、交流：每个词中两个字的意思是相反的。

5、说一说，还发现哪些词有这个特点？引导学生发现更多类似的词语。

大小

多少

东西

来往

二、日积月累

我会填

（1）生读题，自己尝试填一填。

（2）

交流，用这些短语填句子，讨论填得不同之处。

（3）指名说说是怎样填的，并说几句含有这些词语的句子。

如：一（身）羽毛

句子：一身乌黑光亮的羽毛。

（4）填后读一

读

。

三、读读背背

（1）自由读成语

（2）指名读，读准生字的音。认读生字：姹、紫、嫣、缤、郁、旭、皓、崇、峻、悬、峭。

（3）引导发现：看看每一行成语有什么特点？

第一行：多用于写花草树木的

第二行：写日月的

第三行：描写山峦的

（4）多样读

（5）背诵

（6）扩展：说说自己积累的描写大自然景物的。

四、作业：“读读背背

”抄写、听写。积累精彩片段。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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