观察实物教学设计一等奖是什么类型的资料？

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观察实物教学设计一等奖｜教案在线预览

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关键词：观察实物教学设计一等奖

正文

观察物体

一、教学目标

1.经历从不同角度观察物体的过程,能辨认从不同方向看到的物体形状图。

2.经历按要求用小正方体搭立体的过程,能按要求用若干个小正方体搭成立体,能描述从不同方向观察立体所看到的平面图形。

3.在判断平面图形的观察方向,用语言描述从不同方向看到的图形,根据平面图形搭立体的过程中,获得立体与平面视图的直观经验,发展学生初步的空间观念。

4.积极参加数学活动,体验数学活动的挑战性,获得良好的学习体验,激发学生学习数学的信心和兴趣。二、重点、难点

重点

1. 能够辨认从不同方向观察物体所看到的图形。 2. 描述并判断从不同方向观察所搭立体图形的形状。

难点 1. 从不同方向观察物体所呈现的形状。

2. 根据从不同方向看到的图形的描述,搭出立体图形。

三、教学过程

(一)新课导入:师:同学们,如果老师问“你的眼睛有什么样的作用?”,你的回答肯定是“看东西”。那么如果老师问我们可以从哪些方向看物体,观察物体呢?

生:东、南、西、北、前、后、左、右、上„„

师:观察物体的方向有这么多。今天这节课我们就来学习从不同方向观察由两个实物组成的物体。

(二)探究新知

1.小狗回家

师:同学们喜欢小狗吗?生:喜欢

师:聪明的小狗都是可以自己跑回家的,你来看一看这几只小狗分别是从房子的哪个方向回家的呢?(同学激烈讨论)

师:观察下面的4幅图,谁来判断下是哪只小狗看到的呢?生:第一幅图是贝贝看到的。师:你的理由是什么呢?

生:它是从房子的右边回家,只能看到大树和房子的右边。师:描述的非常准确,谁来继续说一说呢?生:第二幅图是哈利看到的。因为它从房子的后面回家,看不到房子大门,只能看到房子左边的大树。

第三幅图是毛毛看到的。因为它从房子的前面回家,正好看到大树在房子的右边。

第四幅图是多多看到的。因为它从房子的左面回家,只能看到房子的左边和大树,并且大树在房子后面。师生小结:从不同方向观察由两个实物组成的物体,所看到的物体形状一般是不同的。

都参与到数学活动中,让他们感觉知识并不陌生、难懂,达到教学效果。

2.画暖瓶和杯子

师:小狗回家了,我们也放学了,想喝点热水解解渴,这是一个暖瓶和一个杯子。

(在桌面上摆出示课本2页示意图,分步进行)

①画一画你看到了什么。

②分组进行,交流、欣赏、展示学生作品,说一说自己画的是什么,用语言描述。

③展示课件,让学生观察,说一说哪副图和自己画的一样;然后,根据情境图判断是谁画的以及观察方向。生:丫丫从左面看,杯子被暖瓶挡住了,所以只看到暖瓶的左侧面,所以第一幅图是丫丫画的。

红红从右面看,看不到暖瓶的把手,而且暖瓶被杯子挡住一部分,所以第二幅图是红红画的。

亮亮从前面看,看到暖瓶的把手在左边,杯子在暖瓶的右边,所以第三幅图是亮亮画的。

师:你还能画出从后面和上面看到的形状吗?

(三)巩固新知

说一说下面物体从不同方向看到的形状是什么样的?

四、习题:

最近,皇上的两件宝物被盗了,被盗当天门窗是锁好的。官员发现房梁上有一个小洞。接着,他找到三个嫌疑人,他们每个人都画了看到宝物的形状,那么你来判断一下哪一位是罪犯呢?

五、课堂小结

通过今天这节课的学习,你知道了什么,学会了什么?有哪些收获,还有什么不懂的问题?

六、作业

完成课本3页的“练一练”1、2、3题。

资料摘要

观察实物教学设计一等奖

观察实物教学设计一等奖

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关于本教案的常见问题

Q：观察实物教学设计一等奖是什么类型的资料？

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