归纳与整理国家获奖教案｜教案在线预览

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《原子结构与性质》复习课教学设计教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）⑴进一步了解原子核外电子的能级分布，巩固用电子排布式表示常见的元素（1～36号）元素的原子核外电子的排布，进一步认识原子核外电子的运动的状态；⑵进一步了解元素电离能、电负性的含义，并能用以说明元素的某些性质；⑶进一步

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所属课文：归纳与整理

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2021-08-07 16:06:48

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学校：湖北省竹山县第二中学

归纳与整理国家获奖教案

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2021-08-07 16:06:48

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关键词：归纳与整理国家获奖教案

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《原子结构与性质》复习课教学设计

教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）

⑴进一步了解原子核外电子的能级分布，巩固用电子排布式表示常见的元素（1～36号）元素的原子核外电子的排布，进一步认识原子核外电子的运动的状态；

⑵进一步了解元素电离能、电负性的含义，并能用以说明元素的某些性质；

⑶进一步了解原子核外电子在一定条件下会发生跃迁，进一步了解其简单的应用；

教学重点：

原子核外电子排布，电离能、电负性及其应用. 教学难点：原子核外电子排布，电离能、电负性及其应用. 教学过程：

一、导入：

[讲述]通过本章的学习，我们已经初步建立了电离能、能级、能量最低原理、原子轨道、电负性等概念，学习了用能级图表示核外电子的排布，知道了化学键类型、性质及判断。

二、自主学习

现从两个方面进行归纳与整理。

1、

快速浏览课本第一章的内容，完成P23的归纳与整理。

2、完成下列本章知识体系框架图

三、合作探究[ 1、电子填入顺序与电子排布顺序有什么不同？

2、指出114号元素在周期表中的位置，写出外围电子排布式，指出该元素在周期表中哪个区?

3、为什么同周期元素从左到右第一电离能ⅡA（Be)＞ⅢA(B)

ⅤA(N) ＞

ⅥA(O)？

4、为什么同种元素的逐级电离能逐渐增大？比较Na、Mg、Al的各级电离能，都存在一个“突增”，你能解释其中原因吗？

5、按照电子排布，可把周期表的元素划分为5个区：s区、

p区、d区、ds区、f区。划分区的依据是什么？

s区、d区、p区分别有几个纵列？

四

、自我检测

五、归纳与总结

六、谈谈学习这节课的体会。

关于本教案的常见问题

Q：归纳与整理国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《归纳与整理》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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