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自辅教学案

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------课题：谋句布华章，文采尽飞扬

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-------科目：语文 主备人：李艳柳 审核人：张宗慧 定稿时间：2011年11月5日

-------年级：高二语文

授课教师：

------ 【目标要求】

------〖学习目标〗

---- 1．了解作文失误之处，学习作文入文方法。

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2．通过对比修改，掌握深刻议论的方法。

------【材料回顾】

----- 20世纪上半叶，在美国的一个农场里，农场的主人用铁链把一头公牛锁在一棵榆树上。健壮的-----公牛经常拖着重重的铁链围着榆树奔跑。日复一日，铁链在距离地面约3英尺的树干上勒出了一道----沟痕。数年之后，铁链已深深地嵌在了树皮中，和树干牢牢地长在了一起。 -----

有一年，密歇根州遭到“荷兰榆树病”的袭击，大片的榆树染病枯萎死亡。人们以为这棵高大、----古老的榆树也不能幸免。 -----

令人惊奇的是，这棵榆树并没有死亡，反而长得越加茁壮。大灾过后，它成了该地区惟一一棵--订依然挺立的榆树，没有人知道这是为什么。 ---

密歇根州州立大学的植物病理学家对这棵神奇的榆树进行了细致的观察和研究。专家得出结论，-----正是那条铁链拯救了榆树的生命。榆树从生锈的铁链上吸收了大量的铁质，对病菌产生了很强的免----疫力。 -----

----一、作文失误之处例举：

-----1、字体不端正，卷面不整洁； 2、审材不清楚，立意不明确；

----3、叙述口语化，选材低幼化； 4、行文无序化，议论肤浅化；

-----5、思维局限化，成文能力低；

-装二、材料引发的思考：

-----1、公牛不断拉扯铁链造成什么结果？

----2、铁链和榆树两者之间的关系在过整个过程中，出现了怎样的变化？

-----3、人们原本是如何看待这棵树的？榆树的结局最终如何？为什么？

----读懂材料，辨明寓意：

---- 曾经的苦难或许正孕育着希望，过去的创伤或许正是我们应对生存危机的力量。

----- 海明威曾说：“生活总是让我们遍体鳞伤。但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强----壮的地方。” -----三、优秀标题：

---- 坎坷在前，成功在后 ——S—18班 李菲菲 ----- 因为受伤，所以坚强 ——S—18班 张 杰

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- 1 - 把伤痕当酒窝 ——S—16班 吕鹏飞

挫析，让生命之花绽放 ——S—16班 侯凌燕

例文出示一：

逆境

随着世界的高速发展，人们的生活越发的安逸，“逆境”便几乎已经淡出了人们的视野。但逆境却是一个人成功的关键，每一个成功的人背后几乎都会有一段辛酸的故事，而这些辛酸的故事便是逆境。

面对残忍的刑罚，面对冷酷的世界，他没有屈服于现状，没有向命运低头，仍然进行着自己未完成的伟大的使命，日复一日，年复一年地努力着，曾经多少次想到过死，而你却都坚持下来，为了那本“通古今之变，成一家之言”的《史记》。

逆境对于司马迁来说，便成为了成功的一块基石，现实的残酷，生活的窘近，都没有让他停止追赶成功的步伐。

小时侯腿部残疾的王江民也是如此，命运似乎跟他开了一个天大的玩笑，而他十几岁便以学徒工干起，仅在他三十多岁时便成为了我国最早的反病毒专家，在此之后仅仅几年，便成为我国IT行业富豪榜上的一员。

尽管先天不足，尽管别人背后议论，王江民依然逆流而上，冲破阻碍，登上人生的巅峰，而激励他成功的，便是那令人讨厌的逆境。

当自己的国家灭亡之后，他背负得不仅仅是亡国之痛，还有那寄人篱下，给人当牛做马的痛苦。一个国君，在一夜之间便沦为奴隶的时候，恐怕都会选择李煜那样的死法吧，而勾践却没有，他的卧薪尝胆，换来的便是“三千越甲可吞吴”的壮举，换来的是一个国家的复兴，一个君主的尊严。

逆境帮了勾践的大忙，正是逆境激励着勾践勿忘国耻，没有让勾践遭受后人的唾弃。倘若勾践没有选择逆境，而是选择屈服于命运，那么越国便会永远淡出后人的记忆。

逆境可以改变一个人的一生，一个不习惯逆境的人，一个总是不愿吃苦受累的人，一个甘于屈服命运，不敢挑战逆境的人，终将成为一个失败的人。

敢于面对逆境，才是我们成功的法宝。

＆＆学生讨论找不足并修改＆＆

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四、方法点拨如何使议论更深刻：

议论文是分析说理的文章，不进行充分的分析、说理，就不能把观点阐述深刻透彻，文章就会简单化，就会缺乏说服力。

我们要改变写作议论文时只是进行观点加事例地简单构思，要运用好分析思维，要努力用分析的方法揭示论点论据之间的内在逻辑关系。

例一：人生总不可能一帆风顺，总免不了大大小小的磨难，经受住磨难则能成就人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。

（《面对磨难》）

修改：面对磨难，如何才能够成就人生？其关键取决于对待磨难的态度。贝多芬双耳失聪，能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运的打击，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在人生巨大的耻辱中写成《史记》，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己志向的人生态度；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，能另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，勇于迎接新的挑战，才能在失败中开拓出一条新路。面对磨难，只有勇敢顽强，坚持正确的人生态度，前方才会是另一片蓝天。

（《面对磨难》）

方法一：因果思维

因果乃万物之根由。在写作中运用因果思维的技巧，有利于在纷繁复杂的矛盾中抓住主要矛盾，找出问题的关键和实质，从而准确地寻找出解决问题的切实可行的方法和途径。《高考语文考试说明》确定的关于深刻的标准之一是“能够揭示事物的因果关系”

运用因果分析法，要在列举事例之后，找出材料与观点之间的因果联系，运用因果句的形式进行分析说理。写作时应该注意观点、材料之间的因果关系的阐释和表述，用原因与结果的必然联系来证明论点的可靠性和正确性，表述形式常为“因为……所以……”，“之所以……是因为……”，“因为”，“所以”；另外，运用因果思维分析问题时，不要主观武断，以免造成论证的似是而非、简单肤浅，要对事物发生的原因，进行认真思索，不能只考虑单一的或表面的原因，而应该根据事物的结果和复杂情况，进行全方位、多方面的深入思考。

例二：前不久，央视著名主持人朱军从偏远甘肃来到北京，从无名小卒一步步登上

“艺术人生”主持人的宝座。观众更多的是看到他台上无限的风光：他能用几句简简单单朴实的话语感动嘉宾，感动观众，使人潸然泪下；可很少有人看到他台上风光背后的台下苦练，更少有人知道朱军以前还是一个不善言辞，容易紧张害羞的男孩。从一个不善言辞的男孩到沉着冷静、从容应对的名主持，之间跨越的鸿沟不知有多宽多深，如果朱军拘泥于自己的害羞，不从多方面准备知识、理论、表演等素养，他能迈出超越自我的一步吗？假如朱军成为一名央视人后不及时更新自己、丰富自己，他能坐稳“艺术人生”主持宝座吗？正是因为朱军时刻准备着，不断地丰富自己充实自己，他才能坚守岗位乃至攀向事业的新高峰。 (《成功的背后——时刻准备着》) 方法二：假设思维

通过在假设条件下可能产生的结果的推测，来证明观点正确的一种分析方法。这种分析，1 拒绝平庸

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- 2 - 往往着眼于事例的反面，或正例反设，或反例正设。

在作文中运用假设思维分析法，就是运用假设因果法揭示事物（两者）之间的联系。需要注意的是，运用假设性因果分析有一个最基本的要求：所举的例子是正面的，要从反面来假设分析；如果所举的例子是反面的，那么就要从正面进行假设。

附：

逆境造就成功

蚌只有经受了沙粒的折磨，自我疗伤，最终才能孕育出圆润晶莹的珍珠；

蛹只有承受了茧的束缚，自我突破，最终才能化身为美丽轻灵的蝴蝶；

人生只有经历了磨难，遭受了挫折，才能锻炼意志，提升能力，冲出逆境，走向成功。

是谁，把生活的磨难打造成了一串珍珠项链；

是谁，把生命的坎坷编制成了一本风景图册。

他，面对残忍的刑罚，没有屈服；他，面对冷酷的现实，没有低头。

他，废寝忘食,用赤诚之心完成了无韵之离骚；他，含垢忍辱,用顽强之志铸就了史家之绝唱。

他，司马迁，代表的不仅仅是他自己的一段历史,更是我们民族坚强不屈的精神。

他，面对奴隶的身份，强欢接受；他，面对国家的沦陷，强装镇定；

他身陷囹圄，始终不忘复国之志；他卧薪尝胆，完成了“三千越甲可吞吴“的壮举。 他，越王勾践，代表的不仅仅是他个人的传奇，而是我们民族不屈服于外辱，捍卫自己尊严的大无畏精神。

他，面对腿部的残疾，没有抱怨；他，面对他人的嘲笑，没有畏缩。

他，逆流而上，只身挑战残酷的现实；他，冲破阻碍，登上了人生的巅峰。

他，王江民，注定是社会的“弃儿”，没想却荣获富豪的美誉。他身残志坚，敢于挑战自身缺陷，把生命的逆境走成了坦途。在中国软件业界中自由驰骋，终于成长为国际上赫赫有名的反病毒专家。

如果司马迁自绝于囹圄，又怎会有“通古今之变，成一家之言”的《史记》；如果越王勾践“乐不思蜀”，又怎会有“三千越甲可吞吴”的壮举；如果王江民沉溺于自身的缺陷而无法自拨，又怎么成为IT业中的奇才呢？

曾经的苦难能孕育希望，过去的创伤会促使我们生发应对生存危机的力量。在逆境中坚强自己的意志，提升自己的能力，必能走出沼泽，冲出逆境，打造人生的辉煌。

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