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2018届高考学科课堂教学专题研讨活动-高三数学“同题异构”简单的三角恒等变换泉港二中王小龙一.课标要求:1.经历用向量的数量积推导出两角差的余弦公式的过程,进一步体会向量方法的作用;2.能从两角差的余弦公式导出两角和与差的正弦、余弦、正切公式,二倍角的正弦、余弦、正切公式,了解它们的内在联系;3.
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复习参考题优秀教案
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正文
2018届高考学科课堂教学专题研讨活动-高三数学“同题异构”
简单的三角恒等变换
泉港二中
王小龙
一.课标要求:
1.经历用向量的数量积推导出两角差的余弦公式的过程,进一步体会向量方法的作用;
2.能从两角差的余弦公式导出两角和与差的正弦、余弦、正切公式,二倍角的正弦、余弦、正切公式,了解它们的内在联系;
3.能运用上述公式进行简单的恒等变换(包括引导导出积化和差、和差化积、半角公式,但不要求记忆)。
二.考试说明(教学目标)
1.两角和与差的三角函数公式
(1)
会用向量的数量积推导出两角差的余弦公式.
(2)
会用两角差的余弦公式推导出两角差的正弦、正切公式.
(3)
会用两角差的余弦公式推导出两角和的正弦、余弦、正切公式和二倍角的正弦、余弦、正切公式,了解它们的内在联系. 2.简单的三角恒等变换
能运用上述公式进行简单的恒等变换(包括导出积化和差、和差化积、半角公式,但对这三组公式不要求记忆). 三.教学重点:使学生掌握常见的三角恒等变换方法和解题思路
四.教学难点:解题中灵活的对“角”“函数““结构”进行三角恒等变换
五.历年考情
考查热考点
考查方向
考例
度
化简三角函数式、综合三角函数化简
解答题中变换三角函数
★☆☆
式
三角函数求值
求三角函数式的值、求角的值
2013新课标全国卷Ⅱ15,2014全国卷I8,2015全国卷I1,
2016全国卷Ⅱ9,2016全国卷III9,
★★☆
恒等变换的综合运用
变换三角函数解析式,求函数值域、最值、周期、单调区间等
六.教学方法:多媒体,讲练结合
七.教学过程设计
(一)知识回顾归纳
2013全国卷I15,
2014全国卷I14
★★☆
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(1)和差倍角公式的推理及其内在联系
(2)简单的和差倍角公式的变形公式(升降幂公式、辅助角公式等)
cos150sin150
.
热身练习:求值cos150sin150(二)例题精讲
例题1.(1).试根据和差角的正余弦公式推理下列恒等式. 1①sincos =[sin( + ) + sin(
)] 2cos②sinsin2sin
22
(2).试根据倍角公式推理下列三角恒等式.
①sin21cos1cos
②cos
2221cos1cossin
1cossin1cos③tan2
变式练习:根据和差角的正余弦公式推理下列恒等式. 1①coscos[cos()cos()]
2cos②coscos2cos
22
例题2.化解和求值
0002sin2800=
. ①.2sin50sin10(13tan10)α11-cos2α-tanα2·②.化简tansin2α=_______. 2
变式练习
①.4cos500tan400=
②.已知
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311112,化简Pcos2 .
22222
5例题3. 已知为锐角,cos(),求sin(2)的值. 345
7sin2x2cos2x317变式练习:若cosx,x,求的值。
41tanx4512
例题4(2014年高考课标全国卷1第8题). 设(0,),(0,),
且22tan1sin,则(
)
cosA.3
2
B.22
C.32
D.22
变式练习:已知tan31cossin,则的值为( ) 221cossin2233A.
B.- C.
D.-
3322
ππ例题5.设a∈R,f(x)=cosx(asinx-cosx)+cos22-x满足f-3=f(0),求函π11π数f(x)在4,24上的最大值和最小值.
变式练习:已知函数f(x)2cos2x2sinxcosx1,且f(x)的最小正周期为2 . 11(1)当x∈[,]时,求f(x)的最值;
2212)=4,求cos()的值.
(2)若f(23
(三)课堂小结
本节课的主要学习目标是熟练掌握常见的三角恒等变换,运用恒等变换解决常见的求值、化简、证明和三角函数综合应用。
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1.角的变换(和角差角与倍角、互余互补特殊角)
常见变换
2.函数变换(弦化切,切化弦,正余弦互化)
见分式,可通分
见平方,可降幂
3.结构变换
见“1±cosα”可升幂sin见
α±cosα,可平方
见a sinα+b cosα,想起辅助角
a2b2sin(αφ)形式(四)作业布置
1.证明:tan2.求值:2sin
1cos2sin50osin80o(13tan10o)1cos10o
3.已知sin(12)=-,求cos(2)
6334.已知a(53cosx,cosx),b(sinx,2cosx),其中x[32f(x)ab|b|
.2(Ⅰ)求函数f(x)的的值域; (Ⅱ)若f(x)=8, 求函数f(x,],设函数6212)的值. 八.板书设计
九.教后反思.
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