13　宇宙的边疆第二课时教学设计

澄城中学高一语文教（学）案

年级：高一

编写人：周楠

编制时间：2018.4.19

课题

班级

宇宙的边疆

授课（完成）时间

教师（学生）

教

学

目

标

1．引导学生联系实际，了解解说词的特点。

知识与技能

2．引导学生了解一些有关宇宙的基础知识。

过程与方由了解解说词特点入手，通过阅读课文了解一些有关宇宙的法

基础知识，拓展学生的思维层次和文化素养。

1．扩展学生的思维层次和文化素养。

情感态度与价值观

2．

激发学生的求知欲和探索精神。

1、引导学生联系实际，了解解说词的特点。

重点2、引导学生借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发，了解作者对宇宙难点

和人类的思考，并引发自己的思考。

新知导学

一．作者简介

卡尔·萨根（Carl Sagan，1934—1996），美国人，曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。他以对科学的热忱和个人巨大的影响力，引导几代年轻人走上探索科学之路。他对人类将无人航天器发送到太空起过重要的作用，在行星科学、生命的起源、外星智能的探索方面也有诸多成就。他主持过电视科学节目，出版了大量科普文章和书籍，其《伊甸园的飞龙》曾获得普里策奖，电视系列节目《宇宙》在全世界取得热烈反响。主要作品还有《宇宙联结》《宇宙》《布卢卡的脑》《被遗忘前辈的阴影》《暗淡蓝点》《数以十学生亿计的星球》等。

自学并积二．解说词的文体特点

累

课文是一部电视片的解说词，具有以下几个特点：

（1）解说词要根据解说对象的特点，有明确的主题和说明重点，不能面面俱到，要突出事物的主要方面，抓住事物的关键，即使是拓展性内容，也不能游离解说的主题。如课文解说的对象是宇宙，那么就要紧扣宇宙的组成来介绍，不能随意生发其他问题。

（2）解说词补充和增加解说对象的相关信息，主要是知识和情理的扩展，使读者接受到画面和实物本身无法传递和难以表达的涵义。如课文中对光年基本概念的介绍（知识扩展），将宇宙比做大海，激发读备注

者对宇宙的想像（情理扩展）。

（3）解说词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的独立性。课文从宇宙整体到星系的组成再到太阳系，虽然每个部分紧密相联，但又各有侧重，各有中心。

三．通读课文，整体感知

1、完成45分钟基础梳理

2、本文按照怎样的说明顺序？（时间

空间

逻辑）

明确：空间顺序，由大尺度空间向小尺度空间推进介绍的。

（宇宙）→

（星系）（星系群、子星系）→

（恒星）→

(太阳系)→

(行星)

核心知识突破

备注

1．本文运用了大量的议论与抒情，有什么作用？

课文补充了许多相关知识，但是更突出的，是作者抒发自己的思想感情，其中有大段的议论和抒情。如开始的三段文字和结尾的两段文字，强烈的议论和抒情色彩，融说理和抒情为一体，而且和说明性的文字配合自然，传达了作者对宇宙和人类的认识。语段中的议论和抒情也是随处可见的，如“假如我们被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个行星上的机会只有1033分之一。在日常生活当中，这样的机会是‘令人羡慕的’。可见天体是多么宝贵”等。

2．人类认识宇宙，是从地球开始的，为什么作者的解说，不沿着人类认识发展的轨迹进行呢？

当然，按人类对宇宙认识的历程来介绍，也未尝不可。课文的介绍顺序，是符合宇宙演化规律的，先有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星，这样介绍便于知识的梳理；其二，这是电视片的解说词，由摄影的角度来看，先整体后局部便于把握，而先局部后整体，表述上容易混小组乱，视觉画面也不好协调。

合作3．作者对宇宙有怎样的认识？

讨论

宇宙辽阔无垠，神秘莫测。而人类生活的地球，只是宇宙中的沧海一粟，“它的存在可能仅仅对我们有意义”。宇宙不因为地球及生活在地球上的人类而存在，而人类的未来，却取决于对宇宙的了解程度。

4．作者对人类有怎样的认识? 人类在宇宙中是渺小的，“只不过是晨窗中飞扬的一粒尘埃”；人类关心的大多数问题，对宇宙来说更是微不足道、毫无意义；但是人类又是勇敢、光荣的，他们以渺小的身躯，来探索广阔的宇宙，人类在渺小之中进发出宇宙般的伟大。

5．课文中有大段的议论和抒情，是否干扰了对宇宙的说明？

作为电视片的解说词，不仅要让观众了解宇宙的客观构成和相关知识，还要表达人类对宇宙的主观认识和人类探索宇宙的意义，这样才能感染观众，激发他们对宇宙的兴趣。所以，议论和抒情不仅没有干扰介绍，反而使介绍更具科学意蕴和人文内涵。

当堂检测

1.下列加点的词语音、义全正确的一项是（

）

A.人才济济（jǐ

jǐ）：形容有才能的人很多。

．．

好大喜功（hǎo）：指不管条件是否许可，一心想做大事，立大功。

．

B.颤栗（chàn）：即战栗，颤抖。

．

广袤(mào)：广阔，宽广。

．

C.荒芜（wú）：（田地）因无人管理而长满野草。

．无垠（yín）：辽阔无边。

．

D.召唤（zhāo）：叫人来（多用于抽象方面）。

．徘徊（pái huái）：在一个地方来回地走。

．．2.下列词语中没有错别字的一项是（

）

A.别出心裁

映入眼帘

赞叹不已

如烟似雾

B.明察秋毫

晕旋颤栗

轻而易举

瞬息万变

C.瞻养父母

归根结底

晶莹透明

模棱两可

D.推陈出新

疏疏朗朗

因地制宜

臭名召著

3.在下列横线上填上恰当的关联词语，正确的一项是（

）

我们印象最深刻的是，恒星

在两个旋臂之间，

像流水一样漂浮在我们的四周――气势磅礴的自身发光的星球，有些

像肥皂泡

一样脆弱，

又大得可以容得下1万个太阳或1万亿个地球。

A.即使

也

虽然

却

B.即便

也

虽然

但

C.即使

也

尽管

却

D.即便

还

尽管

但

4.下列几句分别运用了一些说明方法，选出对应正确的一项（

）

（1)梦想你们也在设计其他的异想天开的技术，例如物质――反物质发动机（一种能将在空间广泛分布的氢原子聚集和集中起来用作核燃料的新发明）。

(2）我们现在所用的化学推进火箭不能提供完成远程飞行所需的推力。

(3）光年是光在真空中传播一年的距离，约为5.9万亿英里。

（4）岩石从高层建筑物上落下时，1秒钟后速度达到32英尺每秒，2秒钟后为64英尺每秒，3秒钟后为96英尺每秒，依此类推每秒钟增加32英尺。

A.举例子

作比较

列数字

分类别

B.举例子

作比较

下定义

列数字

C.下定义

分类别

列数字

作比较

D.下定义

分类别

作比较

列数字

5.对下列名词术语解说不正确的一项是（

）

A.创世大爆炸是指我们能看到宇宙开始出现的约为150亿光年之遥备注

的外缘的时间。

B.时间旅行是一种科学幻想活动，指人离开现在而置身于未来和过去。

C.并非只有时钟减慢，化学反应和生物过程也减慢的现象叫时间膨胀。

D.太阳风是指太阳发出的高能、高速带电粒子流。

阅读下文，回答6一8题。

天文学家发现迄今为止宇宙中离地球最远的星系。

据英国《每日电讯报》报道，这个星系名叫8Cl433+63，距地球大约150亿光年，是天文学家利用设置在夏威夷群岛莫纳克亚天文台的凯克望远镜发现的。

这个星系的光信号要经历150亿光年才能到达地球，所需时间是地球年龄的3倍，从而否定了根据宇宙膨胀情况而对宇宙年龄作出的估算，宇宙只有120亿光年，或甚至更小的年纪。在此之前天文学家发现的最远的星系距离地球120亿光年是1991年发现的。值得注意的是，这个新发现的星系似乎包含了一些恒星，这些恒星在其光信号到达我们地球时，就已经年迈了。美国加利福尼亚大学的海隆·斯客拉德教授日前对英国《每日电讯报》的记者说，这个新发现的星系已经充分形成这一事实表明，宇宙的年龄有可能还要大于150亿光年。

这一结尾与对靠近我们地球的一些恒星的年龄的估算相符。天文学家估算离我们地球最近的一些恒星的年龄至少有160亿光年。

6.

第四段中的“最近”一词所指的时间是（

）

A. 1991年后

B.1991年之前

C. 1991年至1995年初

D.与发现8 Cl443＋63星系几乎同时

7.

不能成为“宇宙的年龄有可能还要大于150亿光年”这一推论的依据的是（

）

A.这个新发现的星系的光信号要经历150亿光年才能到达地球。

B.这个新发现的星系的信号到达地球所需的时间是地球年龄的3倍。C..最近根据宇宙膨胀情况而对宇宙年龄作出的估算是错误的。

D.天文学家估计离我们地球最近的一些恒星的年龄至少有160亿光年。

8.海隆·斯客拉德教授说：“宇宙的年龄有可能还要大于150亿光年”的根据是（

）

A.这个新发现的星系的光信号要经历150亿光年才能到达地球。

B.这个新发现的星系包含一些恒星。

C.这个新发现否定了最近根据宇宙膨胀情况而对宇宙年龄作出的估算。

D.第四段中“在此之前”的“此”是指代“根据宇宙膨胀情况而对宇宙年龄作出的估算”。

答案：1 ．C

2.A

3．A

4.B

5．C

6.B

7.C

8．B