确立自信　学习反驳第一课时教学设计

慢慢走，欣赏啊！——学会抒情

科目：语文

姓名：任建

授课班级和地点：高三（24）班时间：2018年5月18日

慢慢走，欣赏啊！

——学会抒情

一、

教学目标

1、初步了解美之优美和壮美的特点；

2．通过对美的观察能掌握抒情的写作技巧；

3．应用到写作实践中，写出较好的语段或篇章。

二、教学过程

1、导入：

梁启超说：“我确信‘美’是人类生活一要素，或者还是各种要素中之最要者，倘若在生活全内容中把‘美’的成分抽去，恐怕便活得不自在，甚至活不成。”（《美术与生活》）

对于什么是美，从古至今人们有过许多不同的解释，迄今没有一个公认的定义。但是对于美的分类，有不少的人做过分类。其中，比较符合我们对美的认知的是王国维在《红楼梦评论》第一章：“而美之为物有二种：一曰优美，二曰壮美。”（李大钊《艰难的国运与雄健的国民》：“在这一段道路上，实在亦有一种奇绝壮绝的景致，使我们经过这段道路的人，感到一种壮美的趣味。但这种壮美的趣味，没有雄健的精神是不能够感觉到的。”）这是符合我们对美的认知的。

生活中不缺少美，缺少的是发现没得眼睛。我们需要发现她，并且歌颂美，通过对美的歌颂，让我们学会抒情。

我们学习过《故都的秋》，同学们有仿照这篇文章以“秋”为主题的描写，来看看他们如何通过描写“秋”而学会抒情。

2、过程（1）：

展示学生习作（杨维娜的《秋至》）：

通过对以上习作的分析，让学生明白在行文时要注意文章要有真情实感。引出抒情第一义：

情到真处泪自流（板书：要有真情实感）

教师进一步阐释：全国各地国考作文阅卷老师均将思想内容上的“个性”展示作为高分作文的核心要素，强调写作的“个性”，学生只有写自己熟悉的事情，才能达到。而要想达到这个，必要要对自然、社会、人生有自己的感受和思考，也就是必须要自己的真情实感。也只有这样，才能写出让人“泪自流”的好文章。

过程（2）：

展示高尔基的《海燕》（部分）：

在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

看吧，它飞舞着，像个精灵，──高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！

暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：

——让暴风雨来得更猛烈些吧！

通过高尔基的《海燕》（部分）让学生学会抒情的第二义：言有尽而意无穷（托物言志）。

过程（3）展示（杨一鸣《秋是洋葱》）：

展示（潘煜《秋》）：

展示郁达夫《故都的秋》（部分）：

南国之秋，当然也是有它的特异的地方的，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。

秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。

通过对以上的展示，让学生明白学会抒情的第三义：弦外有余音（巧用修辞）。

3、小试牛刀：

写一篇以“夏”为主题的习作。

要求：

学用抒情。

限时8分钟

（时间过后，请几位同学展示分享自己的习作）

接着展示三毛《夏》（部分），让学生看看名家是如何写夏天的：

春天,像一篇巨制的骈俪文；而夏天,像一首绝句。已有许久,未曾去关心蝉音。耳朵忙着听车声,听综艺节目的敲打声,听售票小姐不耐烦的声音,听朋友的附在耳朵旁,低低哑哑的秘

密声……应该找一条清澈洁净的河水洗洗我的耳朵,因为我听不见蝉声。

于是,夏天什么时候跨了槛进来我并不知道,直到那天上文学史课的时候,突然四面楚歌、鸣金击鼓一般,所有的蝉都同时叫了起来,把我吓了一跳。我提笔的手势搁浅在空中,无法评点眼前这看不见、摸不到的一卷声音!多惊讶!把我整个心思都吸了过去,就像铁砂冲向磁铁那样。但当我屏气凝神正听得起劲的时候,又突然,不约而同地全都住了嘴,这蝉,又吓我一跳!就像一条绳子,蝉声把我的心扎捆得紧紧的,突然在毫无警告的情况下松了绑,于是我的一颗心就毫无准备地散了开来,如奋力跃向天空的浪头,不小心跌向沙滩! 4、总结：

两千多年前柏拉图在《大希庇阿斯篇》中借苏格拉底之口说出来千古名言：“美是难得！”时至今日，这句话依然困惑着我们。虽然美是难得，但是我们希望经过这一节课的努力，我们可以学会通过对美的发现，来学会如何抒情，也就是学会抒情的三义（真情实感、托物言志和巧用修辞）。抒情的内容和方式很对，我们不可能也不现实在一节课中全尽抒情的真义，但就我们同学可以把握这三个基本的观点。

5、板书：

慢慢走，欣赏吧！学会抒情

真情实感

情

托物言志

美

巧用修辞

三、

推荐书籍并赠送学生书籍：

朱光潜《谈美》

推荐理由：“情感的生活胜于理智的生活。”

“慢慢走，欣赏啊！”

黄厚江编《走读中国·名城名文》

推荐理由：山水风物，滋养你的才情和智慧；名家名文，滋生你的智慧和文化。阅读、欣赏、品味和体验它们，则可以让你充分享受美妙无比、丰富多彩的人生！