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3.2.5利用图表分析数据并形成报告课型：复习实践课 授课教师：马永丰 授课时间：2019-05-15 课 题3.2.5利用图表分析数据并形成报告1、明确几种图表的特点和适用范围。2、熟练掌握表格数据转换成图表的方法和技巧。教学目标3、能根据实际需
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3.2.5 形成报告课堂实录【3】
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关键词：3.2.5 形成报告课堂实录【3】
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3.2.5利用图表分析数据并形成报告
课型：复习实践课 授课教师：马永丰 授课时间：2019-05-15
课 题
3.2.5利用图表分析数据并形成报告
1、明确几种图表的特点和适用范围。
2、熟练掌握表格数据转换成图表的方法和技巧。
教学目标
3、能根据实际需求选择合适的图表呈现并分析主题，体会图形化表示数据的优势。
4、根据数据图表处理结果，美化并形成简明的分析报告。
教学重点
图表数据的转换方法和技巧。
教学难点
选择合适的图表呈现、分析主题并形成报告。
教学方法
任务驱动、自主探究
、小组合作
教学准备
多媒体 教 学 过 程
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
情境导入
“图表信息的表达 .avi”视频导入。
观看视频，明确主创设问题情境，激发题。
明确目标。
学生兴趣
让学生明确本节课的学习目标。
出示目标
多媒体出示学习目标。
思考并回答问题。
复习回顾已学知识。
1、图表的特点及作用。
复习回顾
2、常用几种图表的用途及特点。
3、设疑引导：表格数据转换成图表，个别演示讲解，思引导复习，辅助讲图表的编辑方法。
考释疑。
解，解决教学重难点。
出示任务1：
思考并分析题意，培养学生灵活运用打开“2017高考数据”工作表，制独立完成任务1。
所学知识，自主探究作出反映每个科类各学校考生数量多
解决实际问题的能学以致用 少的簇状柱形图。并分析理工类与美术个别学生在教师力。
类哪个学校考生的数量最多？
巡视指导学生完成。
机演示讲解并回巩固重点内容，及时答问题。
反馈，适时掌握学情。
出示任务2：
学生分组协作，讨
在“2017高考数据”工作表中，分论交流并完成操将目标转化成具体析并选择最恰当的图表类型插入到作要求。
sheet2工作表中。
的问题情境，培养学生分组协作、合作探究利用所学知识分小组合作
①比较美术类考生人数中各学校所占
探究交流
的数量多少。
展示并评价：两小析问题的能力。
②制作出文峰中学各科类考生所占的组代表分别面向
比例关系。并说明选择此类图表的依全体展示其操作
据。
巡视指导学生完成。
并互为点评指正。
学生先学习微课培养学生自主学习出示任务3：
制作报告 内容，体会报告的及综合运用所学知分析以上两图表数据及成因，添加构成要素及要求，识，利用所给数据，交流评价
相关文字说明，美化并制作出《2017完成任务3，完成图文结合，能清晰、年文峰中学考生构成情况分析报告》。
后互为交流评价。
直观表达主题的能并上传分析报告。
力。
观看并对比分析提升学生对作品在选取部分学生的分析报告作品，展示交作品点评
各作品的设计方布局及内容上的设流。
案及意图，
计能力
及时总结，使知识系课堂小结
构建知识网络
归纳整理
统化。
课后反思
略
利用图表呈现分析结果并形成报告
一、图表的特点及分类
1、特点：直观
明了
2、柱形 条形 折线 饼图
附：板书：
二、表格数据转换成图表
方法 编辑 应用
三、形成报告
构成要素 图文结合 主题明确
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