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第二节　资源综合利用　环境保护教学设计方案｜教案在线预览

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关键词：第二节　资源综合…教学设计方案

正文

第四章

化学与自然资源的开发利用

第二节资源综合利用环境保护第2课时教案

教师：马灵

模块要求：

内容标准

1．以酸雨的防治和无磷洗涤剂的使用为例，体会化学对环境保护的意义。

2．能说明合成新物质对人类生活的影响，讨论在化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。

6.1以具体实例体会如何利用化学反应制备新物质，从而认识到化学反应在制造新物质方面的作用，以及新物质的合成对人类生活的影响。

6.2讨论在化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。

学习要求

5.1以酸雨的防治和无磷洗涤剂的使用为例，体会化学对环境保护的意义。

补充说明

教学目标

知识与技能：

1．

通过对二氧化硫的控制、消除和回收利用的讨论，复习巩固二氧化硫化学性质。

2. 通过对汽车尾气转化为无污染物的讨论，加深对氧化还原反应含义的理解。

3. 通过环氧乙烷两种制备方法的讨论，了解绿色化学的基本含义。

过程与方法：

1．

运用氧化还原反应原理研究氮氧化物催化转化的可行性。

2．

通过环氧乙烷制备讨论，认识化学反应在制造新物质方面的作用以及新物质的合成对人类生活的影响。

情感、态度与价值观：

1．

通过污水处理价值观讨论，有助于帮助学生树立科学发展观。

2．

通过环氧乙烷制备的讨论，让学生感受到化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。

加强环保意识并培养绿色化学的理念

二氧化硫和氮氧化物治理方法

合作学习—科学探究—讨论交流

教学重点

教学难点

教学方法

教学用具

课时

1 时间

2008-5-28 多媒体

教学环节

环节1：引入

环节2：环境的监测和SO2的治理

教师活动

播放北京市政府为实现绿色奥运所做的努力及成效视频

组织学生思考与交流

采用廉价易得的化学物质与SO2反应可以达到控制、消除或回收利用的目的。请举例说明其反应原理。

多媒体展示碳酸钙-石膏法脱硫工艺流程图和脱硫装置。

环节3：机组织学生思考与交流

动车尾气阅读汽车排放污染物的组的治理. 成，利用氧化还原知识思考在合适条件下将污染物转化为无污染物质的可行性。

多媒体展示汽车催化转化装置及其原理. 环节4：城多媒体展示水华和赤潮图片

市污水的组织学生汇报交流

治理

实施清洁生产既能满足人们的物质需求又可以合理使用自然资源，同时可以保护环境。

环节5：绿

色化学

组织学生思考与交流

讲解

1．什么是绿色化学？

2．绿色化学的基本理念。

3．什么是原子经济性？

环节6：总通过今天的学习你对环境保结

护有什么新的认识？

投影展示：化学与可持续发展的关系

投影展示：绿色生活方式“5R原则”

板书设计：

二、环境保护与绿色化学

1．空气污染治理

2．水污染治理

3．绿色化学

学生活动

观看

学生活动一

阅读材料一和材料二

讨论

设计意图

引入课题

复习巩固二氧化硫性质。

讨论

复习巩固氮氧化物性质。

运用氧化还原原理研究氮氧化物催化转化的可行性。

体会化学对环境保护的意义。

学生活动三

学生汇报与交流城市污水的特点是什么？怎样治理的？

学生活动四

倾听、理解

倾听、思考

理解化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。

号召学生从自身做起为绿色奥运做贡献。

资料摘要

第二节　资源综合利用　环境保护教学设计方案