2.4.2 活动任务课件配套优秀获奖教案

综合活动:《设计一个旅行计划》教学设计

一、教材分析

本节是广东教育出版社《信息技术基础》（必修）第二章第四节的内容，在本节课之前，学生已经学习了获取信息的过程与方法，初步掌握了获取网络信息的策略与技巧，并能对信息进行鉴别和评价。本节活动要求学生根据自己的兴趣，以小组的形式完成设计一个旅行计划的活动任务，旨在使学生把前三节所学的内容进行提炼和综合，利用网络资源搜集并获取信息，自主开展活动，编辑信息，有效总结，合理评价，从而掌握获取信息的技巧，并对所涉及的人文问题有深刻认识。

二、学情分析

高一学生在通过本章的继续学习后，掌握了一些信息获取的主要策略与技巧，巩固了获取信息的方法，并能对信息进行鉴别与评价。但是他们在自主探究和与他人协作方面的能力仍有所欠缺，本活动目的是进一步提高学生获取信息的能力，培养学生独立工作的意识，引导小组成员分工协作，共同活动来完成任务。由于网络世界丰富多彩，旅游信息令人关注，所以学生对上网和搜索旅游信息是比较有兴趣的。

三、教学目标

1、知识与技能

（1）学习利用网络收集信息，

用PowerPoint 展示旅游计划

（2）掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够根据活动主题，对不同的信息使用不同的获取方法。

2、过程与方法

（1）提高信息处理的能力，培养学生的合作交流意识，团队合作精神。

（2）学会与他人合作交流，获得积极的学习情感；

3、情感态度与价值观

（1）激发学生热爱祖国的情感，激发学生学生兴趣和制作热情。

（2）能够遵守网络使用规范和伦理道德，合法地获取信息。

四、教学重点

（1）确定收集资料的策略及存放资料的方法

（2）利用网络收集资料、整合资料、展示作品

2．教学难点

（1）如何快速有效地收集资料

（2）如何准确地筛选有用的信息

（3）如何正确地评价活动结果

五、教学策略

1．教学课时：

共2课时，本教学设计是第一课时。

2．教法

任务驱动、讨论法、指导法。

3．学法

自主学习、讨论探究、小组合作。

4．课型：多媒体教室

六、教学过程：（本课是第一课时）

1、导入新课：

同学们有没有过跟家人一起旅行的经历呢？那么大家喜欢旅游吗？喜欢的理由是什么？

前段时间有一个教师在辞职信中写了十个字，世界那么大，我想去看看。那么世界到底有多美，请同学们一起欣赏一段视频。

观看《世界多美丽》视频

（激发学生学习兴趣），世界各地的景色美不胜收，人们常说要么读书，要么旅行，身体和灵魂必须有一个在路上。同学们心中是否有想要去

旅行的地方呢？那么大家知道如何设计一个旅行计划吗？

2、确定旅行地点并分组

确定旅行地点：教师播放《旅游》视频，请同学指出视频中一共有几个旅行地？在其中选择一个作为你们计划旅行的地点。

布置任务1：就近的4名同学为一个小组，给同学们2分钟的时间，每组选出小组组长，并确定计划旅行的地点。

3、确定旅行者需求

现在我们已经分好组了，明确了目的地，那么在做旅行计划之前，我们首先得考虑什么呢？

任务2：课前下发活动计划表，请小组讨论:（3分钟时间）小组组内每名同学为旅行对象，相互采访、讨论，尽可能达成一致意见，确定本组旅行的需求，一会请各组组长来说说本组的需求是分别是什么？

活动计划表

旅行计划名称

组员姓名

主要负责的任务

组长

需要考虑的因素

旅行目的：

兴趣爱好：

时间：

费用：

其他因素：

主要的活动内容及时间安排等：

4、确定信息需求

同学们已经确定了旅行者需求，现在我们可以开始作计划了。那么，为了完成此次计划，我们需要获取什么样的信息呢？（学生举手回答）

任务3：下面给同学们3分钟的时间，每组完成任务的分配，每名同学在本小组中主要负责的任务是什么？最后由各组派代表发言。

5、确定需求的顺序及主要活动内容

往往信息之间是相互影响相互制约的，行程和路线的安排依赖于景点的位置，住宿又依赖于景点位置、行程的安排。由于旅行者的需求不同，所以事实上景点、住宿、交通、美食这些需求是没有固定的先后顺序，只要合情合理就行。就要求组长能负责总体协调，成员任务也要更清楚明确。

任务4：请同学们小组讨论，通过网络确定本组信息需求的顺序以及活动的主要内容及时间安排。

6、观看参考作品

老师也做了一个旅行计划，供同学们参考借鉴，请大家一起来看一下，相信同学们做的会更好。同时在获取信息的时候，如果发现特色的、值得分享的文字、图片、声音、视频等信息时，能够保存下来，供大家分享，实现计算机网络最大的特点：资源共享。

7、小结：本节课：旅行计划整体的规划设计

。

下节课：收集资料，完成作品。